下一個是誰

下一個是誰是一種小學生遊戲。

愛玩本身就是孩子的天性，孩子在遊戲中學習，遊戲中探索，在遊戲中與人交往，學會相互幫助，相互合作，遊戲能讓孩子在愉悅的氛圍中，主動掌握知識，比如一些傳統遊戲「跳房子^[1]」、「丟手絹」、「丟沙包」等等，不僅可以給孩子帶來快樂的同時發展了幼兒的思維敏捷性，在動手動腳的同時也鍛煉了思維，讓小學生可以德，智，體，美全方面發展^[2]。

內容

規則：

1、主持人請各區選派3 名選手上台（最好保證能有12 位以上的參賽選手）。

2、主持人首先對選手進行隊列訓練（模仿輔導員以製造樂趣），報數後讓每一位參賽選手擁有自己的序號。

3、講解遊戲規則，由主持人隨機叫出某一序號（如5），該選手（5）大聲答到並立即退到隊列尾端，同時由該選手（5）隨機叫出任意序號（如12），選手（12）大聲答到並立即退到隊列尾端，同時選手（12）再次隨機叫出任意序號，如此反覆。

4、過程中以下選手淘汰： A。叫其序號反應遲鈍者。B。叫序號錯誤者，如叫到自己的序號或一個不存在的序號等。

5、遊戲過程中會不斷的有人出錯，隊列會越變越短，直到5 人左右，主持人宣布遊戲結束，並請課長頒發紀念品給隊列中尚存的獲勝者。

遊戲意義

1、有利於孩子應變能力的發展^[3]。

遊戲能有效促進幼兒身體基本動作的發展^[4]，提高大肌肉的運動機能。在遊戲過程中，幼兒始終處於主體地位，並保持着身心愉悅的精神狀態，這對形成幼兒樂觀開朗、積極向上的性格具有積極的意義。

2、成人也可以玩童年遊戲。

對於童年遊戲的盛行，心理專家認為：這與70、80年代青年的成長年代有重要關係——現今的年輕人多為獨生子女，小時候在家大都倍受呵護，如今踏上工作崗位，遇到最頭痛的問題不是能力，而是複雜的人際關係。因此，回到童年是很多70、80年代人的渴望^[5]。這種渴望通過玩童年遊戲可以得到暫時滿足。

除了滿足內心的渴望，玩童年遊戲還有神奇功效——改善人際關係。心理專家表示：當年輕白領的人際關係壓力通過完玩丟手絹、拍洋畫、滾鐵環等童年遊戲釋放後，他們的人際關係會明顯改善^[6]。

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