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运城市盐湖区解放路第二小学多年来，学校始终坚持以“三个”面向为指针，坚持以质量求生存、以特色谋发展，向管理要效益的办学宗旨，以创办名校为目标，以培育英才为己任，在继承中创新、在创新中发展，力求用先进的教育思想、现代的教育手段、规范的办学行为、科学的组织管理，优化学校人文环境，全面推进素质教育。

校园资讯

运城市盐湖区解放路第二小学不能让体育课成为阳光照不到的角落

2018年11月12日11.30分，大众生活报新闻工作人员走近位于山西省运城市盐湖区解放中路28号运城市盐湖区解放路第二小学门口，学生们正在放学回家。工作人员随即就该校的体育课问题问了几名学生（6年某班），得到的回答均是，这6年来就没有在室外上过体育课，连正常课间操、早操也没上过，体育课几乎全被“主课”挤占。

解二学校几百名学生作为祖国的未来，在少年学生时期“全民健身”竞然成为空谈，这个责任谁付得起？国家早在1990年颁布的《学校体育工作条例》就，更重要的是在某些方面已经侵蚀到学生的生活方式，引起一些心理问题规定，普通中小学每周应安排三次以上的课外体育活动，保证学生每天有一小时体育活动的时间。他们参与运动锻炼不可或缺，国务院办公厅也早都印发了《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，要求学校要将学生在校内开展的课外体育活动纳入教学计划，保证学生每天一小时校园体育活动，那么该学校校长就是保证学生每天一小时体育活动的第一责任人，却未能就此落到实处。

据了解：解二小学由于场地缺位严重，从上小学开始，体育课就顶着“副课”的帽子一直到现在，几十年的时间，既没有“降级”，也没有“转正”。那么既然体育是“副课”，待遇当然和“正课”也就不一样了，学校难于落实每天一小时体育活动，致使学校的课外体育活动流于形式，对于小学生来说，他们每天大部分时间都在学校度过，督促学生在校园内加强体育锻炼、上好体育课，是提升小学生体质的关键。然而长期以来，解二学校无论是学生自身还是学校和家长，都不够重视体育，导致体育课难以发挥有效作用，为了考试时体育达标人数，体育课被上成了单调乏味的“测试课”，有时为了完成教学任务不的已在节假日，借用其他学校的场地，这无疑挤压了学生正常的休息时间，因年龄小需要家长陪护也牺牲了家长的时间，增加了学生的经济负担。

小学体育是人体运动技能以及平衡、协调、灵敏素质发展的黄金期，也是认识体育运动规律和养成体育锻炼习惯的关键期，家庭和学校，要以兴趣为引导，注重因材施教和快乐参与，重视运动技能培养，逐步提高运动水平，为学生养成终身体育锻炼习惯奠定基础，确保学生每天锻炼一小时，不重视体育会在逐步的演化中，影响到学生的学习、生活，注意力不集中，上课头昏头晕，这不仅对学生的身体造成影响，，更重要的是在某些方面已经侵蚀到学生的生活方式，引起一些心理问题，很多中小学不重视体育教学，只关注学习成绩和升学率，其他方面的教育都被边缘化，因此很多学校宁愿把体育课教学时间和学生其他锻炼时间用于学生其他学科学习，而不是用于开展对学生的体育教学和让学生进行体育锻炼，其次，很多学校并没有合格的、比较充足的体育运动场所，由于学生多，学校供学生进行锻炼的场地存在不够用的现象。

九年義务教育明确规定让学生全面发展，所以希望解二小学必须重视学生的全面发展，学生是祖国的希望、祖国的未来，我们之所以如此呐喊，如此想唤起大家对体育工作的重视，不仅仅是因为学校体育工作被弱化，更重要的是我们对全民体育意识淡漠的唤醒。