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凤凰山小学（课堂）原图链接来自 美篇网 的图片

平湖街道凤凰山小学本着以关注孩子发展为本的“为了明天”的办学思想，秉承“不自小亦不自大”的校训，怀着“敬畏每一个生命”的管理信念，树立“简单之事勿求彻底，平凡之事臻达经典”的校风，涵养“博学而后言传，正己方能身教”的教风和“好好学习、天天向上”的学风，打造“情境式体验德育、综合式学科课程、层级式教师培训、多元式学生评价”等学校特色。积极营造“工作研究化，研究工作化”、“ 团队协作，经验共享”、“道德自律，工作自励”等凤小精神。

学校简介

该校本着以关注孩子发展为本的“为了明天”的办学思想，秉承“不自小亦不自大”的校训，怀着“敬畏每一个生命”的管理信念，树立“简单之事勿求彻底，平凡之事臻达经典”的校风，涵养“博学而后言传，正己方能身教”的教风和“好好学习、天天向上”的学风，打造“情境式体验德育、综合式学科课程、层级式教师培训、多元式学生评价”等学校特色。积极营造“工作研究化，研究工作化”、“ 团队协作，经验共享”、“道德自律，工作自励”等凤小精神；设计“师生读书计划”，开设“凤小读书讲堂”；让学校真正成为师生“学习的乐园、精神的家园，生活的花园。”

以学生为本，倾心培养“不惟有超世之才，亦必有行道利世之志”的社会服务者。以“读书工程”为载体，建设“书苑”、“诗苑”、“走廊和班级书橱”，实施开放阅读，诚信阅读，努力将凤小打造成为一座儿童阅读之城；以“自信工程”为载体，建起“星苑”、“棋苑”、“画苑”以及展示造访该校、影响学生的名家风采的“星迹”，还将陆续打造“体苑”、“科苑”、“文苑”等，努力将凤小打造成学生学习作品博览之城。

通过“读书季”和“演出季”系列活动，评选校园服务之星、朗诵之星、戏剧之星、体育之星、科学之星……让学校真正成为学生自由发展的天堂。

坚持“教师第一”的校本培训理念。创立了搭建教师成长的“三面”“三级”的培训模式。全面参与的“层级式培训”（青年教师的合格级培训；成熟教师的骨干级培训；资深教师的卓越级培训），科组层面的“协作式培训”和年级层面的“分享式培训”，使每一位教师都能在这种全方位、立体式、多角度的培训中获得收获，不断成长。该校办学伊始，但我们坚信，凤凰山小学一定能为平湖人民提供较优质的学位，为教育教学改革事业奉献一份力量。

办学特色

办学思想

为了明天，强调学校不仅看重当下学生考试成绩，更看重学生无量的未来和丰富的可持续发展性；不仅看重教师今天的课堂指标，更注重教学相长，教师的人格和智慧的成长；不仅看重学校建设目前的进程，更注重学校未来特色发展之路。凤小人必将以“工作研究化，研究工作化”、“ 团队协作，经验共享”、“道德自律，工作自励”的精神，开创凤小不平凡的明天。

办学理念

孕育凤凰传统，注重智慧培养，探索智慧教育，让每一位凤小人都过一种幸福的教育生活。

办学目标

底蕴厚重的书院，生动活泼的乐园，温馨深情的家园，优雅诗意的花园

该校倾情打造“儿童阅读之城”、“儿童原创之城”及“生态环保之城”，使校园书香遍地、花香遍地，让每一位凤小学子在这样的学习、生活环境中成长为“腹有诗书”“知书达理”的小君子、小淑女，“日有所成”的国家栋梁，让每一位凤小教师成为品德仁爱，学术至上的教师。也让每一位凤小人时刻沐浴在快乐的学习和成长过程里。该校教师以服务学生为宗旨，视学生为亲密家人，用浓浓的深情建造一座爱的家园。学生将在这个“家”里学习人生，展望人生。该校以“星苑”、“书苑”、“棋苑”、“画苑”、“诗苑”等构建成一座充满诗情画意的文化深厚、精致优雅的“书院”，还将以“科苑”“体苑”“文苑”创造一座充分展示学生自我的大舞台。

学历教育

学历教育是根据国家教育部下达的招生计划录取的学生，按教育主管部门认可的教学计划实施教学，学生完成学业后，由学校颁发国家统一印制的毕业证书和学位证书。与之相对的“非学历教育 ”是指各种培训、进修，完成学业后，由培训部门颁发相应结业证书。

视频

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