憲法學檢視原始碼討論檢視歷史

原圖鏈接來自 豆瓣讀書 的圖片

憲法學是以憲法為研究對象的一門學科，屬於法學的分支學科。

研究對象

憲法學的研究對象主要包括以下方面：

1、憲法的理論

2、憲法的產生和發展

3、憲法的實施

4、國家的性質和形式

5、國家政權的組織及其根本制度

6、公民的基本權利和基本義務

基本概念

「憲法」一詞無論是在中國還是在西方國家均古已有之，但它們的含義卻與近代的「憲法」迥然不同。

在中國古代的典籍中，曾出現過「憲」、「憲法」、「憲令」、「憲章」等詞語。雖然在運用過程中它們之間的含義也存在差別，但大致說來主要有三種情況：一是指一般的法律法度。如《尚書.說命》中的「監於先王成憲」，《國語.晉書》中的「賞善罰奸，國之憲法」，《管子.七法》中的「有一體之治，故能出號令，明憲法矣」等等；二是指優於刑法等一般法律的基本法。如《管子.立政》中的「正月之朔，百吏在朝，君乃出令布憲於國。憲既布，有不行憲者，謂之不從令，罪死不赦」，《韓非子.憲法》中的「法者，憲令著於官府，刑罰必於民心」，等等；三是指頒布法律，實施法律。如《周禮.秋官.小司寇》中的「憲，刑禁」。漢鄭玄注曰：「憲表也，謂懸之也」，《中庸》中的「祖述堯舜，憲章文武」等等。然而這些都與近現代憲法的含義完全不同。在中國，將「憲法」一詞做為國家根本法始於19世紀80年代，當時的近代改良主義思想家基於國內外形勢，明確提出了「伸民權」、「爭民主」、「立憲法」、「開議院」的政治主張，從而揭開了中國近代憲政運動的序幕。其中，鄭觀應在《盛世危言》中首次使用「憲法」一詞，要求清政府制定憲法、開設議院，實行君主立憲政治。從此「憲法」一詞日漸被作為專門表述國家根本法的法律術語。

視頻

憲法學 相關視頻

學憲法 講憲法

憲法概念