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《學子·教材教法研究》（月刊）創刊於2011年，是由黑龍江省招生考試辦公室主管、主辦。

學子·教材教法研究雜誌欄目設置

校長論壇、三陽視點、觀點、案例評析、經驗交流、教學反思、教學設計、特別訪問、心語沙龍。

學子·教材教法研究雜誌收錄情況

1、期刊收錄：國家新聞出版總署收錄、維普網、知網數據庫、萬方數據庫收錄期刊

2、數據：MARC數據、DC數據

3、圖書館藏：國家圖書館館藏；上海圖書館館藏

學子·教材教法研究雜誌訂閱方式：

ISSN：1672-3481，CN：23-1519/G4，主編：朱福呂，地址：哈爾濱市道里區通達街347號銀恆大廈15層A座，郵編：150076，電話：0451-82607028，郵箱：jcjfyj@163.com。

學子·教材教法研究雜誌相關期刊

課程教材教學研究·小教研究雜誌、學子雜誌。

學子·教材教法研究雜誌範例

中小學教材建設的十點思考

美國教材能不能拯救中國教育

讓教材擁有生命力——淺談新課程理念下創造性地使用教材

逆轉課堂，快樂雙贏

淺談數學與生活的有機結合

激發情感,促進學生自主學習

豐富生命科學教學路徑拓展科學學習生命空間

尋求「魔法石」——小學作文教學的創新思維嘗試

審議「閱讀資本」

幾何原則在班主任工作中的應用

讓心理健康教育走進小學數學課堂

教師豈能逼迫學生道歉

對人教社2006版教材的幾點商榷

新教材，成就教師的專業發展

與課改同行在教學中反思

高中課改學校應做好的保障工作

面對新課改的思考

對探究性學習的認識

如何克服教師聽課中的不良傾向

責任教育:教育之本

公開課「變味」的現象

撰寫中學教學論文的策略與方法。

名詞解釋

影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數。

被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標 ，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度。

期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。

引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的。

平均引文率：在給定的時間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低。

視頻

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第六講 教學反思—教師專業成長的助推器 如何做好教學反思