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'''禹州市韩城慧润阶梯新教育学校'''是经教育行政主管部门批准的一所高起点高品质的全日制学校。学校始建于2009年办,2011年正式更名为禹州市新教育慧润阶梯实验学校<ref>[https://www.163.com/dy/article/F1M7HSRU05447FXF.html 有实验小学、中学、高中,为何没有实验大学?“实验学校”是什么意思?],网易,2019-12-30</ref>。
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'''禹州市韩城慧润阶梯新教育学校'''是经教育行政主管部门批准的一所高起点高品质的[[ 全日制]] 学校。[[ 学校]] 始建于2009年办,2011年正式更名为禹州市新教育慧润阶梯实验学校<ref>[https://www.163.com/dy/article/F1M7HSRU05447FXF.html 有实验小学、中学、高中,为何没有实验大学?“实验学校”是什么意思?],网易,2019-12-30</ref>。
  
 
==学校简介==
 
==学校简介==
  
2015年开始,学校与南明教育(原新教育研究中心)合作办学,全面引进南明教育的管理文化系统及“全人之美”课程系统,以“让卓越成为孩子的肤色”和“学校没有失败的孩子”为追求,以“相信种子、相信岁月”为校训,以“过一种幸福完整的教育生活”为当下目标,以“做一个自我实现着的自由人”为终极目标,志在打造国内基础教育<ref>[https://www.sohu.com/a/123134301_559435 基础教育:要“人”,还是要“才”? ],搜狐,2016-12-31</ref>课程改革的标杆学校。
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2015年开始,学校与南明教育(原新教育研究中心)合作办学,全面引进南明教育的管理文化系统及“全人之美”课程系统,以“让卓越成为孩子的肤色”和“学校没有失败的孩子”为追求,以“相信种子、相信岁月”为校训,以“过一种幸福完整的教育生活”为当下目标,以“做一个自我实现着的自由人”为终极目标,志在打造国内[[ 基础教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/123134301_559435 基础教育:要“人”,还是要“才”? ],搜狐,2016-12-31</ref>课程改革的标杆学校。
  
 
==学校简介==
 
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 原市检察院院改建为禹州市慧润阶梯新教育学校。
 
 原市检察院院改建为禹州市慧润阶梯新教育学校。
  
 禹州市韩城慧润阶梯新教育学校成立于2009年,学校位于禹州市辉煌路中段,法定代表人为张占奇。经营范围包括小学一至六年制教育。
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 禹州市韩城慧润阶梯新教育学校成立于2009年,[[ 学校]] 位于禹州市辉煌路中段,法定代表人为张占奇。经营范围包括小学一至六年制教育。
  
 
==校园咨询==
 
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===贯彻落实全市教育工作会议精神系列报道之四 || 慧润阶梯:努力让每一个学生多才多艺全面发展===
 
===贯彻落实全市教育工作会议精神系列报道之四 || 慧润阶梯:努力让每一个学生多才多艺全面发展===
  
 韩城慧润阶梯新教育学校秉承新教育理念,在教育教学工作中实施全人之美课程,全面推进素质教育,努力让每一名学生发展成为身体健康、人格健全、知识渊博、善良而有诗意的人,做出显著成效。
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 韩城慧润阶梯新教育学校秉承新教育理念,在[[ 教育教学]] 工作中实施全人之美课程,全面推进素质教育,努力让每一名学生发展成为身体健康、人格健全、知识渊博、[[ 善良]] 而有诗意的人,做出显著成效。
  
 
====重视阅读====
 
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 孩子在小学阶段的智力发展方面,最重要的就是阅读能力、写作能力和口语表达能力。
 
 孩子在小学阶段的智力发展方面,最重要的就是阅读能力、写作能力和口语表达能力。
  
 该校重视学生阅读能力的培养,从一年级到六年级,带领学生学习1000多首诗词,包括:儿歌童谣、读唱唐诗、金子美铃的四季、在农历的天空下、泰戈尔的大地课程、儒家课程、道家课程、毕业课程等。尤其是古诗词课程《在农历的天空下》,从四年级的冬至到五年级的冬至,用整整一年的时间,穿越中国的24个节气,让孩子们在春花、夏雨、秋风、冬雪中感受物候的变化,感受先人们和大自然的对话。孩子们在一本本经典书籍的阅读中,寻找人类智慧,体会文学之美。
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 该校重视学生阅读能力的培养,从一年级到六年级,带领学生学习1000多首诗词,包括:儿歌童谣、读唱唐诗、金子美铃的四季、在农历的天空下、泰戈尔的大地课程、[[ 儒家]] 课程、[[ 道家]] 课程、毕业课程等。尤其是古诗词课程《在农历的天空下》,从四年级的冬至到五年级的冬至,用整整一年的时间,穿越中国的24个节气,让孩子们在春花、夏雨、秋风、冬雪中感受物候的变化,感受先人们和大自然的对话。孩子们在一本本经典书籍的阅读中,寻找人类智慧,体会文学之美。
  
 
====加强体育====
 
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 少年强则国强。该校根据孩子们的年龄和身体状况,分别组织开展了轮滑、篮球、乒乓球、花样跳绳、体育舞蹈、竹竿舞等多种形式的体育活动,旨在通过科学的锻炼方法,促进孩子们的身体发育。学生们在老师的指导下,积极参与各项体育运动,长高身体,强健体魄。
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 少年强则国强。该校根据孩子们的年龄和[[ 身体]] 状况,分别组织开展了轮滑、篮球、[[ 乒乓球]] 、花样跳绳、体育舞蹈、竹竿舞等多种形式的体育活动,旨在通过科学的锻炼方法,促进孩子们的身体发育。学生们在老师的指导下,积极参与各项体育运动,长高身体,强健体魄。
  
 你看,孩子们脸上洋溢着快乐的笑容,展现出无尽的活力。
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 你看,孩子们脸上洋溢着[[ 快乐]] 的笑容,展现出无尽的活力。
  
 
====推进艺术====
 
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 该校高度重视艺术教学,将艺术课程纳入整体教学体系之中。他们把艺术课程作为正课写入课表,与文化课课程同步安排、讲授、考核。结合学生年龄段实际,科学设置课程。一、二年级:主要以口风琴、轮滑为主;三年级:主要以葫芦丝训练为主;四年级:主要以陶笛吹奏为主;五、六年级:主要以吉他训练为主。各年级课程明确,重点突出。
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 该校高度重视艺术教学,将艺术课程纳入整体教学体系之中。他们把[[ 艺术]] 课程作为正课写入课表,与文化课课程同步安排、讲授、考核。结合学生年龄段实际,科学设置课程。一、二年级:主要以口风琴、轮滑为主;三年级:主要以葫芦丝训练为主;四年级:主要以陶笛吹奏为主;五、六年级:主要以吉他训练为主。各年级课程明确,重点突出。
  
 为确保学习效果,除要求艺术课教师尽职尽责外,该校对特长课实行班主任负责制,与班主任工作考评和绩效考核进行挂钩,要求班主任对艺术课程推进负责任,每天上午第一节课前,都带领本班学生练习20分钟。每学期结束时,每个班都要进行相应的学习成果展示,相互观摩,统一评分,从而保证了学习和训练效果。
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 为确保学习效果,除要求艺术课教师尽职尽责外,该校对特长课实行[[ 班主任]] 负责制,与班主任工作考评和绩效考核进行挂钩,要求班主任对艺术课程推进负责任,每天上午第一节课前,都带领本班学生练习20分钟。每学期结束时,每个班都要进行相应的学习成果展示,相互观摩,统一评分,从而保证了学习和训练效果。
  
 
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 该校推行的全人之美课程,致力于让学生在小学阶段和幸福完整的教育相遇。幸福,指的是孩子在各个领域探索所取得的成就,以及因取得成就而获得的自尊感;完整,指的是课程设置足够丰富。
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 该校推行的全人之美课程,致力于让学生在小学阶段和幸福完整的教育相遇。[[ 幸福]] ,指的是孩子在各个领域探索所取得的成就,以及因取得成就而获得的自尊感;完整,指的是课程设置足够丰富。
  
 其实,每个学校开设的所有课程,最终指向的都是学生的道德人格发展。因为每个人道德人格的发展,不是从外面直接灌输的一系列律令,而是从漫长的岁月中建立起来的生命觉悟。教育就是要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他享受到脑力劳动中的成功和乐趣。这些成功和乐趣让孩子们的心灵中点燃着“想成为一个好人”的火花。道德人格发展,是所有课程最终的目标,也是一个孩子能够健康和谐发展的基础。
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 其实,每个学校开设的所有课程,最终指向的都是学生的道德人格发展。因为每个人道德人格的发展,不是从外面直接灌输的一系列律令,而是从漫长的岁月中建立起来的[[ 生命]] 觉悟。教育就是要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他享受到脑力劳动中的成功和乐趣。这些成功和乐趣让孩子们的心灵中点燃着“想成为一个好人”的火花。道德人格发展,是所有课程最终的目标,也是一个孩子能够健康和谐发展的基础。
  
 相信种子,相信岁月。我们相信,身体强健、兴趣广泛、多才多艺的新时代少年们,在不远的未来会健康成长为国家和社会的栋梁,建设祖国,报效社会!
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 相信[[ 种子]] ,相信岁月。我们相信,身体强健、兴趣广泛、多才多艺的新时代少年们,在不远的未来会健康成长为国家和社会的栋梁,建设祖国,报效社会!
  
 
==参考文献==
 
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[[Category:520 教育總論]]
 
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2024年7月3日 (三) 16:09的最新版本

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禹州市韩城慧润阶梯新教育学校是经教育行政主管部门批准的一所高起点高品质的全日制学校。学校始建于2009年办,2011年正式更名为禹州市新教育慧润阶梯实验学校[1]

学校简介

2015年开始,学校与南明教育(原新教育研究中心)合作办学,全面引进南明教育的管理文化系统及“全人之美”课程系统,以“让卓越成为孩子的肤色”和“学校没有失败的孩子”为追求,以“相信种子、相信岁月”为校训,以“过一种幸福完整的教育生活”为当下目标,以“做一个自我实现着的自由人”为终极目标,志在打造国内基础教育[2]课程改革的标杆学校。

学校简介

原市检察院院改建为禹州市慧润阶梯新教育学校。

禹州市韩城慧润阶梯新教育学校成立于2009年,学校位于禹州市辉煌路中段,法定代表人为张占奇。经营范围包括小学一至六年制教育。

校园咨询

贯彻落实全市教育工作会议精神系列报道之四 || 慧润阶梯:努力让每一个学生多才多艺全面发展

韩城慧润阶梯新教育学校秉承新教育理念,在教育教学工作中实施全人之美课程,全面推进素质教育,努力让每一名学生发展成为身体健康、人格健全、知识渊博、善良而有诗意的人,做出显著成效。

重视阅读

孩子在小学阶段的智力发展方面,最重要的就是阅读能力、写作能力和口语表达能力。

该校重视学生阅读能力的培养,从一年级到六年级,带领学生学习1000多首诗词,包括:儿歌童谣、读唱唐诗、金子美铃的四季、在农历的天空下、泰戈尔的大地课程、儒家课程、道家课程、毕业课程等。尤其是古诗词课程《在农历的天空下》,从四年级的冬至到五年级的冬至,用整整一年的时间,穿越中国的24个节气,让孩子们在春花、夏雨、秋风、冬雪中感受物候的变化,感受先人们和大自然的对话。孩子们在一本本经典书籍的阅读中,寻找人类智慧,体会文学之美。

加强体育

少年强则国强。该校根据孩子们的年龄和身体状况,分别组织开展了轮滑、篮球、乒乓球、花样跳绳、体育舞蹈、竹竿舞等多种形式的体育活动,旨在通过科学的锻炼方法,促进孩子们的身体发育。学生们在老师的指导下,积极参与各项体育运动,长高身体,强健体魄。

你看,孩子们脸上洋溢着快乐的笑容,展现出无尽的活力。

推进艺术

该校高度重视艺术教学,将艺术课程纳入整体教学体系之中。他们把艺术课程作为正课写入课表,与文化课课程同步安排、讲授、考核。结合学生年龄段实际,科学设置课程。一、二年级:主要以口风琴、轮滑为主;三年级:主要以葫芦丝训练为主;四年级:主要以陶笛吹奏为主;五、六年级:主要以吉他训练为主。各年级课程明确,重点突出。

为确保学习效果,除要求艺术课教师尽职尽责外,该校对特长课实行班主任负责制,与班主任工作考评和绩效考核进行挂钩,要求班主任对艺术课程推进负责任,每天上午第一节课前,都带领本班学生练习20分钟。每学期结束时,每个班都要进行相应的学习成果展示,相互观摩,统一评分,从而保证了学习和训练效果。

发展人格

该校推行的全人之美课程,致力于让学生在小学阶段和幸福完整的教育相遇。幸福,指的是孩子在各个领域探索所取得的成就,以及因取得成就而获得的自尊感;完整,指的是课程设置足够丰富。

其实,每个学校开设的所有课程,最终指向的都是学生的道德人格发展。因为每个人道德人格的发展,不是从外面直接灌输的一系列律令,而是从漫长的岁月中建立起来的生命觉悟。教育就是要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他享受到脑力劳动中的成功和乐趣。这些成功和乐趣让孩子们的心灵中点燃着“想成为一个好人”的火花。道德人格发展,是所有课程最终的目标,也是一个孩子能够健康和谐发展的基础。

相信种子,相信岁月。我们相信,身体强健、兴趣广泛、多才多艺的新时代少年们,在不远的未来会健康成长为国家和社会的栋梁,建设祖国,报效社会!

参考文献