「沧州市运河区第七幼儿园」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史
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− | '''沧州市运河区第七幼儿园'''当前,正值我区深入实施“教育领航计划”,大力推进教育强区建设的重要节点。校长园长作为运河教育的中坚力量,是执行者、推动者、实践者,在“三名工程”培训过程中,各位校长园长通过与京津教育专家交流沟通,视野不断拓宽,理念不断更新,整体水平有了新的提升,并在办学理念、办学特色上有了新突破、新亮点,全区中小学幼儿园逐步形成了“百花齐放”、“百家争鸣”的良好局面。《运河教育》特开设《“花开运河,桃李争艳”运河区中小学幼儿园风采展示》专版,陆续刊登由各校长园长亲笔撰写的文章,展示风采,内部交流,旨在大力推进本土名校名校长的打造,助推运河教育高质量发展。 | + | '''沧州市运河区第七幼儿园'''当前,正值我区深入实施“[[ 教育]] 领航计划”,大力推进教育强区建设的重要节点。校长园长作为运河教育的中坚力量,是执行者、推动者、实践者,在“三名工程”培训过程中,各位校长园长通过与京津教育专家交流沟通,视野不断拓宽,理念不断更新,整体水平有了新的提升,并在办学理念、办学特色上有了新突破、新亮点,全区中小学[[ 幼儿园]] 逐步形成了“[[ 百花齐放]] ”、“百家争鸣”的良好局面。《运河教育》特开设《“花开运河,桃李争艳”运河区中小学幼儿园风采展示》专版,陆续刊登由各校长园长亲笔撰写的文章,展示风采,内部交流,旨在大力推进本土名校名校长的打造,助推运河教育高质量发展。 |
==释放童真放飞梦想== | ==释放童真放飞梦想== | ||
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——沧州市运河区第七幼儿园 | ——沧州市运河区第七幼儿园 | ||
− | 沧州市运河区第七幼儿园坐落于国风大道与劝学路交叉口,占地面积达4254.16平方米,总建筑面积为2597.73平方米,于2022年10月正式投入使用。运河七幼坚持以幼儿为本,明确了让“孩子开心,家长安心,教师舒心,社会放心”的办园理念,努力培养“有自信、肯担当、善思考、懂合作、重规则的新时代儿童”。在全体教职工共同努力下,不断强化内部管理,形成了“敬业、团结、务实、创新”的园所风气,以奋发向上的精神做有温度、有厚度、有深度的学前教育。 | + | 沧州市运河区第七幼儿园坐落于国风大道与劝学路交叉口,占地面积达4254.16平方米,总建筑面积为2597.73平方米,于2022年10月正式投入使用。运河七幼坚持以幼儿为本,明确了让“[[ 孩子]] 开心,家长安心,教师舒心,社会放心”的办园理念,努力培养“有自信、肯担当、善思考、懂合作、重规则的新时代儿童”。在全体教职工共同努力下,不断强化内部管理,形成了“敬业、[[ 团结]] 、务实、创新”的园所风气,以奋发向上的精神做有温度、有厚度、有深度的学前教育。 |
===红色筑匠心坚守育人本色=== | ===红色筑匠心坚守育人本色=== | ||
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(一)党建领航行致远 | (一)党建领航行致远 | ||
− | 运河七幼始终坚持党的全面领导,把爱国主义教育融入师幼日常的学习、生活之中。通过党、团员青年教师讲“历史上的人物”,感受革命先烈走过的峥嵘岁月。“榜样在身边”专栏的设置,感受身边每一个人身上都有闪光点,都可能成为榜样,更好地激发教师追求上进的积极性。 | + | 运河七幼始终坚持党的全面领导,把[[ 爱国主义教育]] 融入师幼日常的学习、生活之中。通过党、团员青年教师讲“历史上的人物”,感受革命先烈走过的峥嵘岁月。“榜样在身边”专栏的设置,感受身边每一个人身上都有闪光点,都可能成为榜样,更好地激发教师追求上进的积极性。 |
(二)精准研训新成效 | (二)精准研训新成效 | ||
− | 教研组以“名师引领,多元培训,逐级提升”为指导思想,围绕“摩课—模课—磨课—评课—研讨—反思”六部曲、“抛问--讨论--发散--实践”四模式,开展了“放手游戏,发现儿童”户外自主游戏研讨、多维度阅读等教研活动,对教学活动渗透的教育理念、困惑等进行反思和总结,促进教师教学实践能力的提升。 | + | 教研组以“名师引领,多元[[ 培训]] ,逐级提升”为指导思想,围绕“摩课—模课—磨课—评课—研讨—反思”六部曲、“抛问--讨论--发散--实践”四模式,开展了“放手游戏,发现儿童”户外自主游戏研讨、多维度阅读等教研活动,对教学活动渗透的教育理念、困惑等进行反思和总结,促进教师教学实践能力的提升。 |
− | 为了适应幼儿教育新形式,推动幼儿园的发展,幼儿园每月开展“磨砺匠心,展最美芳华”教师基本功考核,包括讲故事、讲创新课、制作玩教具、弹钢琴、说课等内容,提升教师综合能力。“同读一本书”教师读书交流定期开展,交流理念、交流心得,促进教师自我提升,从而在日常教学生活中更加得心应手。 | + | 为了适应幼儿教育新形式,推动[[ 幼儿园]] 的发展,幼儿园每月开展“磨砺匠心,展最美芳华”教师基本功考核,包括讲故事、讲创新课、制作玩教具、弹钢琴、说课等内容,提升教师综合能力。“同读一本书”教师读书交流定期开展,交流理念、交流心得,促进教师自我提升,从而在日常教学生活中更加得心应手。 |
===创新求发展构建特色课程=== | ===创新求发展构建特色课程=== | ||
− | 坚持以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》为指导,遵循幼儿身心发展特点和教育规律,围绕促进幼儿全面发展的目标,运河七幼不断探索创新。 | + | 坚持以《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》为指导,遵循幼儿身心发展特点和教育[[ 规律]] ,围绕促进幼儿全面发展的目标,运河七幼不断探索创新。 |
(一)“悦”读点亮精彩童年 | (一)“悦”读点亮精彩童年 | ||
− | 让书香浸润孩子的童心,用阅读<ref>[https://www.doc88.com/p-0973999764825.html 阅读的兴趣培养],道客巴巴,2013-03-12</ref>滋养生命的成长。将阅读渗透在一日流程中,晨间播报、餐前分享、睡前故事、亲子共读等多环节,通过圆圈故事会、图书漂流、绘本制作、探访调查等形式,让小朋友们不仅能够享受阅读的乐趣,还能够得到全面的发展和成长。 | + | 让书香浸润孩子的童心,用[[ 阅读]]<ref>[https://www.doc88.com/p-0973999764825.html 阅读的兴趣培养],道客巴巴,2013-03-12</ref>滋养生命的成长。将阅读渗透在一日流程中,晨间播报、餐前分享、睡前[[ 故事]] 、亲子共读等多环节,通过圆圈故事会、图书漂流、绘本制作、探访调查等形式,让小朋友们不仅能够享受阅读的乐趣,还能够得到全面的发展和成长。 |
− | 从绘本故事中挖掘其所蕴含的教育主题和教育价值,开展多元化的教学活动。幼儿园公众号品牌栏目“阅读的打开方式”已刊载了多期、师幼录制绘本音频图册等,小朋友和老师们共同探寻了大阅读的美好。 | + | 从绘本故事中挖掘其所蕴含的教育主题和教育价值,开展多元化的教学活动。幼儿园公众号[[ 品牌]] 栏目“阅读的打开方式”已刊载了多期、师幼录制绘本音频图册等,小朋友和老师们共同探寻了大阅读的美好。 |
(二)科技启迪童真梦想 | (二)科技启迪童真梦想 | ||
− | 科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。为激发孩子们对科技的兴趣和好奇心,培养探索精神和创新能力,幼儿园倾心打造了创客编程教室,在这里,孩子们探索创新、合作分享,在这里,孩子们挥洒智慧、享受喜悦,近期,幼儿园成功举办了“小小理工客”七幼第一届科技节,为孩子们搭建了展示科技才能和创造力的舞台,同时点燃了孩子们的科技梦。 | + | 科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。为激发孩子们对科技的兴趣和好奇心,培养探索精神和创新能力,幼儿园倾心打造了创客编程教室,在这里,孩子们探索[[ 创新]] 、合作分享,在这里,孩子们挥洒[[ 智慧]] 、享受喜悦,近期,幼儿园成功举办了“小小理工客”七幼第一届科技节,为孩子们搭建了展示科技才能和创造力的舞台,同时点燃了孩子们的科技梦。 |
− | 科学探究微项目,从幼儿角度出发,激发幼儿的好奇心和探索欲望。通过观察、实验和体验培养幼儿的科学思维,让孩子们在玩乐中体验,让科学变得更加有趣和易懂,为孩子们埋下科学的种子,积蓄科学力量,为美好教育奠基! | + | 科学探究微项目,从幼儿角度出发,激发幼儿的好奇心和探索欲望。通过观察、实验和体验培养幼儿的科学思维,让孩子们在玩乐中体验,让科学变得更加有趣和易懂,为孩子们埋下科学的[[ 种子]] ,积蓄科学力量,为美好教育奠基! |
(三)户外体能强健体魄 | (三)户外体能强健体魄 | ||
− | 幼儿园户外体能训练是幼儿园教育的重要组成部分,通过体育运动、游戏等方式,促进幼儿身体协调性、灵活性、平衡感、力量和团队协作能力的全面发展。结合幼儿园市级课题《游戏化体能训练对学前儿童身体协调性与自信心培养的实践研究》,通过小田径、酷跑训练、花式篮球、速度轮滑、阳光体育户外体能等方式,让幼儿在两小时的户外运动中,挥洒汗水,尽情享受运动带来的快乐。 | + | 幼儿园户外体能训练是幼儿园教育的重要组成部分,通过[[ 体育]] 运动、游戏等方式,促进幼儿身体协调性、灵活性、平衡感、力量和团队协作能力的全面发展。结合幼儿园市级课题《游戏化体能训练对学前儿童身体协调性与自信心培养的实践研究》,通过小田径、酷跑训练、花式[[ 篮球]] 、速度轮滑、阳光体育户外体能等方式,让幼儿在两小时的户外运动中,挥洒汗水,尽情享受运动带来的快乐。 |
===活动展情怀传承文化品牌=== | ===活动展情怀传承文化品牌=== | ||
− | 落实素质教育,促进幼儿发展。运河七幼坚持以实施高质量的素质教育<ref>[https://www.sohu.com/a/449288940_99978215 素质教育是重点,备考重中之重有哪些?],搜狐,2021-02-07 </ref>为目标,深化幼教改革,根据幼儿兴趣爱好,开展了一系列主题活动。 | + | 落实素质教育,促进幼儿发展。运河七幼坚持以实施高质量的[[ 素质教育]]<ref>[https://www.sohu.com/a/449288940_99978215 素质教育是重点,备考重中之重有哪些?],搜狐,2021-02-07 </ref>为目标,深化幼教改革,根据幼儿兴趣爱好,开展了一系列主题活动。 |
(一)红色教育润童心 | (一)红色教育润童心 | ||
− | 幼儿晨间播报“历史上的今天”、“萌娃讲历史之长征”等系列活动;传统节日“拳拳幼子心满满爱国情”国庆主题活动;“感受历史文化、传承美德文化”参观博物馆活动;“端午粽香情系幼儿”警幼活动、“童心敬老,爱在重阳”重阳节与社区退休老党员同志共度佳节等等活动,从而培养幼儿的爱国主义情怀,感受历史文化,并懂得尊老孝老,将爱国主义情怀根植于师幼心中。 | + | 幼儿晨间播报“历史上的今天”、“萌娃讲历史之长征”等系列活动;传统节日“拳拳幼子心满满爱国情”国庆主题活动;“感受历史文化、传承美德文化”参观[[ 博物馆]] 活动;“端午粽香情系幼儿”警幼活动、“童心敬老,爱在重阳”重阳节与社区退休老党员同志共度佳节等等活动,从而培养幼儿的爱国主义情怀,感受历史文化,并懂得尊老孝老,将爱国主义情怀根植于师幼心中。 |
(二)传统节日启心智 | (二)传统节日启心智 | ||
− | 传承传统文化,坚定文化自信。幼儿园开展了“‘植’此青绿·约定春天”植树节、“清明风已至,万物生长时”清明节、“悦中秋、童欢乐”中秋节等主题活动,致敬传统,也将这种文化传承于幼儿的幸福童年。 | + | 传承传统文化,坚定文化自信。幼儿园开展了“‘植’此青绿·约定春天”植树节、“清明风已至,万物生长时”清明节、“悦中秋、童欢乐”中秋节等主题活动,致敬[[ 传统]] ,也将这种文化传承于幼儿的幸福童年。 |
(三)多彩活动创特色 | (三)多彩活动创特色 | ||
− | 通过开园仪式、风铃节、戏剧节、龙舟节、消防日、儿童节等主题仪式活动,培养幼儿满满的仪式感。“与秋相约,探索秋悦”充分感受自然带给我们的美好;十米长卷绘运河,宏伟壮观;新年庙会乐游园,和爸爸妈妈一起看画展、做游戏、品美食、做年俗手工,将元旦过得有声有色...... | + | 通过开园仪式、风铃节、戏剧节、龙舟节、消防日、儿童节等主题仪式活动,培养幼儿满满的仪式感。“与秋相约,探索秋悦”充分感受[[ 自然]] 带给我们的美好;十米长卷绘运河,宏伟壮观;新年庙会乐游园,和爸爸妈妈一起看画展、做游戏、品美食、做年俗手工,将元旦过得有声有色...... |
(四)幼小衔接稳过渡 | (四)幼小衔接稳过渡 | ||
− | 幼儿园坚持儿童为本,以“激发兴趣、培养习惯、引导方法、提升能力、渗透知识、完善品格”为教育思路,创新打造了“阶梯式”幼小衔接模式,先后开展“走进小学,赴一场成长之约”、开展小学与幼儿园老师们对小、幼两种课程模式探究、“幼小协同,科学衔接”小学教师与大班家长的幼小衔接课堂,解决家长对幼小衔接的焦虑,为科学的幼小衔接做好准备。 | + | 幼儿园坚持儿童为本,以“激发兴趣、培养习惯、引导方法、提升能力、渗透知识、完善品格”为教育思路,创新打造了“阶梯式”幼小衔接模式,先后开展“走进[[ 小学]] ,赴一场成长之约”、开展小学与幼儿园老师们对小、幼两种课程模式探究、“幼小协同,科学衔接”小学教师与大班家长的幼小衔接课堂,解决家长对幼小衔接的焦虑,为科学的幼小衔接做好准备。 |
===家校共携手合力共促发展=== | ===家校共携手合力共促发展=== | ||
− | 家长是幼儿园教育的合作者与支持者。通过家长读书交流会,共读一本书,一起探讨日常生活中的育儿经验以及教育孩子棘手的问题,从而使家园共育更加和谐;幼儿园举办半日观摩、幼小衔接专题家长会、亲子游戏节、亲子陪伴50件事打卡等活动,让家长可以更加直观地了解幼儿园,增强对幼儿园教育的理解和信任,从而更加支持幼儿园的工作。每周的家长陪餐日,更是受到家长的认可,对营养美味的餐点纷纷表示满意。 | + | 家长是幼儿园教育的合作者与支持者。通过[[ 家长]] 读书交流会,共读一本书,一起探讨[[ 日常]] 生活中的育儿经验以及教育孩子棘手的问题,从而使家园共育更加和谐;幼儿园举办半日观摩、幼小衔接专题家长会、亲子游戏节、亲子陪伴50件事打卡等活动,让家长可以更加直观地了解幼儿园,增强对幼儿园教育的理解和信任,从而更加支持幼儿园的工作。每周的家长陪餐日,更是受到家长的认可,对营养美味的餐点纷纷表示满意。 |
− | 今后,运河区第七幼儿园将进一步增强创新意识,拓宽工作思路,打造自己的园所品牌。让幼儿玩中求学、学中求乐、探索中获得发展,继续本着扎实、细致的工作态度,在优化服务、师资建设、家园共育等多个方面继续发力,努力创建科学保教、科研引领的品牌型、示范型的儿童成长乐园。 | + | 今后,运河区第七幼儿园将进一步增强[[ 创新]] 意识,拓宽工作思路,打造自己的园所品牌。让幼儿玩中求学、学中求乐、探索中获得发展,继续本着扎实、细致的工作态度,在优化服务、师资建设、家园共育等多个方面继续发力,努力创建科学保教、科研引领的品牌型、示范型的儿童成长乐园。 |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
[[Category:520 教育總論]] | [[Category:520 教育總論]] |
於 2024年6月30日 (日) 18:49 的最新修訂
滄州市運河區第七幼兒園當前,正值我區深入實施「教育領航計劃」,大力推進教育強區建設的重要節點。校長園長作為運河教育的中堅力量,是執行者、推動者、實踐者,在「三名工程」培訓過程中,各位校長園長通過與京津教育專家交流溝通,視野不斷拓寬,理念不斷更新,整體水平有了新的提升,並在辦學理念、辦學特色上有了新突破、新亮點,全區中小學幼兒園逐步形成了「百花齊放」、「百家爭鳴」的良好局面。《運河教育》特開設《「花開運河,桃李爭艷」運河區中小學幼兒園風采展示》專版,陸續刊登由各校長園長親筆撰寫的文章,展示風采,內部交流,旨在大力推進本土名校名校長的打造,助推運河教育高質量發展。
釋放童真放飛夢想
——滄州市運河區第七幼兒園
滄州市運河區第七幼兒園坐落於國風大道與勸學路交叉口,占地面積達4254.16平方米,總建築面積為2597.73平方米,於2022年10月正式投入使用。運河七幼堅持以幼兒為本,明確了讓「孩子開心,家長安心,教師舒心,社會放心」的辦園理念,努力培養「有自信、肯擔當、善思考、懂合作、重規則的新時代兒童」。在全體教職工共同努力下,不斷強化內部管理,形成了「敬業、團結、務實、創新」的園所風氣,以奮發向上的精神做有溫度、有厚度、有深度的學前教育。
紅色築匠心堅守育人本色
(一)黨建領航行致遠
運河七幼始終堅持黨的全面領導,把愛國主義教育融入師幼日常的學習、生活之中。通過黨、團員青年教師講「歷史上的人物」,感受革命先烈走過的崢嶸歲月。「榜樣在身邊」專欄的設置,感受身邊每一個人身上都有閃光點,都可能成為榜樣,更好地激發教師追求上進的積極性。
(二)精準研訓新成效
教研組以「名師引領,多元培訓,逐級提升」為指導思想,圍繞「摩課—模課—磨課—評課—研討—反思」六部曲、「拋問--討論--發散--實踐」四模式,開展了「放手遊戲,發現兒童」戶外自主遊戲研討、多維度閱讀等教研活動,對教學活動滲透的教育理念、困惑等進行反思和總結,促進教師教學實踐能力的提升。
為了適應幼兒教育新形式,推動幼兒園的發展,幼兒園每月開展「磨礪匠心,展最美芳華」教師基本功考核,包括講故事、講創新課、製作玩教具、彈鋼琴、說課等內容,提升教師綜合能力。「同讀一本書」教師讀書交流定期開展,交流理念、交流心得,促進教師自我提升,從而在日常教學生活中更加得心應手。
創新求發展構建特色課程
堅持以《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園保育教育質量評估指南》為指導,遵循幼兒身心發展特點和教育規律,圍繞促進幼兒全面發展的目標,運河七幼不斷探索創新。
(一)「悅」讀點亮精彩童年
讓書香浸潤孩子的童心,用閱讀[1]滋養生命的成長。將閱讀滲透在一日流程中,晨間播報、餐前分享、睡前故事、親子共讀等多環節,通過圓圈故事會、圖書漂流、繪本製作、探訪調查等形式,讓小朋友們不僅能夠享受閱讀的樂趣,還能夠得到全面的發展和成長。
從繪本故事中挖掘其所蘊含的教育主題和教育價值,開展多元化的教學活動。幼兒園公眾號品牌欄目「閱讀的打開方式」已刊載了多期、師幼錄製繪本音頻圖冊等,小朋友和老師們共同探尋了大閱讀的美好。
(二)科技啟迪童真夢想
科技是國家強盛之基,創新是民族進步之魂。為激發孩子們對科技的興趣和好奇心,培養探索精神和創新能力,幼兒園傾心打造了創客編程教室,在這裡,孩子們探索創新、合作分享,在這裡,孩子們揮灑智慧、享受喜悅,近期,幼兒園成功舉辦了「小小理工客」七幼第一屆科技節,為孩子們搭建了展示科技才能和創造力的舞台,同時點燃了孩子們的科技夢。
科學探究微項目,從幼兒角度出發,激發幼兒的好奇心和探索欲望。通過觀察、實驗和體驗培養幼兒的科學思維,讓孩子們在玩樂中體驗,讓科學變得更加有趣和易懂,為孩子們埋下科學的種子,積蓄科學力量,為美好教育奠基!
(三)戶外體能強健體魄
幼兒園戶外體能訓練是幼兒園教育的重要組成部分,通過體育運動、遊戲等方式,促進幼兒身體協調性、靈活性、平衡感、力量和團隊協作能力的全面發展。結合幼兒園市級課題《遊戲化體能訓練對學前兒童身體協調性與自信心培養的實踐研究》,通過小田徑、酷跑訓練、花式籃球、速度輪滑、陽光體育戶外體能等方式,讓幼兒在兩小時的戶外運動中,揮灑汗水,盡情享受運動帶來的快樂。
活動展情懷傳承文化品牌
落實素質教育,促進幼兒發展。運河七幼堅持以實施高質量的素質教育[2]為目標,深化幼教改革,根據幼兒興趣愛好,開展了一系列主題活動。
(一)紅色教育潤童心
幼兒晨間播報「歷史上的今天」、「萌娃講歷史之長征」等系列活動;傳統節日「拳拳幼子心滿滿愛國情」國慶主題活動;「感受歷史文化、傳承美德文化」參觀博物館活動;「端午粽香情系幼兒」警幼活動、「童心敬老,愛在重陽」重陽節與社區退休老黨員同志共度佳節等等活動,從而培養幼兒的愛國主義情懷,感受歷史文化,並懂得尊老孝老,將愛國主義情懷根植於師幼心中。
(二)傳統節日啟心智
傳承傳統文化,堅定文化自信。幼兒園開展了「『植』此青綠·約定春天」植樹節、「清明風已至,萬物生長時」清明節、「悅中秋、童歡樂」中秋節等主題活動,致敬傳統,也將這種文化傳承於幼兒的幸福童年。
(三)多彩活動創特色
通過開園儀式、風鈴節、戲劇節、龍舟節、消防日、兒童節等主題儀式活動,培養幼兒滿滿的儀式感。「與秋相約,探索秋悅」充分感受自然帶給我們的美好;十米長卷繪運河,宏偉壯觀;新年廟會樂遊園,和爸爸媽媽一起看畫展、做遊戲、品美食、做年俗手工,將元旦過得有聲有色......
(四)幼小銜接穩過渡
幼兒園堅持兒童為本,以「激發興趣、培養習慣、引導方法、提升能力、滲透知識、完善品格」為教育思路,創新打造了「階梯式」幼小銜接模式,先後開展「走進小學,赴一場成長之約」、開展小學與幼兒園老師們對小、幼兩種課程模式探究、「幼小協同,科學銜接」小學教師與大班家長的幼小銜接課堂,解決家長對幼小銜接的焦慮,為科學的幼小銜接做好準備。
家校共攜手合力共促發展
家長是幼兒園教育的合作者與支持者。通過家長讀書交流會,共讀一本書,一起探討日常生活中的育兒經驗以及教育孩子棘手的問題,從而使家園共育更加和諧;幼兒園舉辦半日觀摩、幼小銜接專題家長會、親子遊戲節、親子陪伴50件事打卡等活動,讓家長可以更加直觀地了解幼兒園,增強對幼兒園教育的理解和信任,從而更加支持幼兒園的工作。每周的家長陪餐日,更是受到家長的認可,對營養美味的餐點紛紛表示滿意。
今後,運河區第七幼兒園將進一步增強創新意識,拓寬工作思路,打造自己的園所品牌。讓幼兒玩中求學、學中求樂、探索中獲得發展,繼續本着紮實、細緻的工作態度,在優化服務、師資建設、家園共育等多個方面繼續發力,努力創建科學保教、科研引領的品牌型、示範型的兒童成長樂園。
參考文獻
- ↑ 閱讀的興趣培養,道客巴巴,2013-03-12
- ↑ 素質教育是重點,備考重中之重有哪些?,搜狐,2021-02-07