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| − | '''南乐县第二实验中学'''因材施教<ref>[https://www.sohu.com/a/131298599_133778 浅谈因材施教]，搜狐，2017-03-31</ref>，按照“发展学生、发展教师、发展学校”的办学理念，以“对孩子一生幸福负责，为学生终身发展奠基”为办学宗旨，以培养“志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显的社会主义建设者”为办学目标<ref>[https://www.sohu.com/a/250127906_119038 坚定文化自信建设新时代社会主义文化强国——改革开放40年文化体制改革成就综述 ]，搜狐，2018-08-26</ref>，沿着“管理先行、 教改推动、 名师引路、整体创优”的办学之路，全力打造学校品牌，全面提升办学品位。 | + | '''南乐县第二实验中学'''[[ 因材施教]]<ref>[https://www.sohu.com/a/131298599_133778 浅谈因材施教]，搜狐，2017-03-31</ref>，按照“发展学生、发展教师、发展学校”的办学理念，以“对孩子一生幸福负责，为学生终身发展奠基”为办学宗旨，以培养“志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显的[[ 社会主义]] 建设者”为办学目标<ref>[https://www.sohu.com/a/250127906_119038 坚定文化自信建设新时代社会主义文化强国——改革开放40年文化体制改革成就综述 ]，搜狐，2018-08-26</ref>，沿着“管理先行、 教改推动、 名师引路、整体创优”的办学之路，全力打造学校品牌，全面提升办学品位。 |
==校园咨询== | ==校园咨询== | ||
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===凝心聚力抓教学，鼎力前行提质量———南乐县第二实验中学期中学情分析会=== | ===凝心聚力抓教学，鼎力前行提质量———南乐县第二实验中学期中学情分析会=== | ||
| − | + | [[ 教育教学]] 质量是学校生存之本，是学校发展的基石，质量立校要落实，落地，不能只停留在口头上，要有实际行动。南乐县第二实验中学全校六七八九四个年级在2020年11月下旬陆续召开期中考情分析大会！ | |
| − | 六七年级会议由我们年级部主任常亚彬老师主持！会议开始，常主任对本次期中考试成绩进行了整体分析和阐述。 | + | 六七年级[[ 会议]] 由我们年级部主任常亚彬老师主持！会议开始，常主任对本次期中考试成绩进行了整体分析和阐述。 |
| − | 接下来各学科老师就学生现状，存在问题和解决方法，进行了剖析和分享！ | + | 接下来各学科老师就学生现状，存在问题和解决[[ 方法]] ，进行了剖析和分享！ |
| − | 首先，七年级语文学科王金淼老师，分析了怎样提高学习积极性，让课堂气氛更加活跃等以及考试存在的问题，从而采取以下措施：在夯实基础知识的情况下，培养学生阅读兴趣，训练阅读理解的答题方法，让孩子们的字体书写再上一个新台阶。 | + | 首先，七年级语文学科王金淼老师，分析了怎样提高学习积极性，让课堂气氛更加活跃等以及考试存在的问题，从而采取以下措施：在夯实基础知识的情况下，培养学生[[ 阅读]] 兴趣，训练阅读理解的答题方法，让孩子们的字体书写再上一个新台阶。 |
| − | 数学组睢娟老师在大会上提出方案：在数学课堂上针对不同学生设计并实施不同层次的训练习题，因材施教，多关注学困生，及时发现他们闪光点，给予鼓励，坚定信心。 | + | 数学组睢娟老师在大会上提出[[ 方案]] ：在数学课堂上针对不同学生设计并实施不同层次的训练习题，因材施教，多关注学困生，及时发现他们闪光点，给予鼓励，坚定信心。 |
| − | 英语组乔士英老师，针对期中考试后部分学生安于现状，无竞争意识，学习积极性不高的现象提出补救措施：针对这个普遍性问题，老师应及时给予点拨，个别问题小组合作，一对一帮扶。 | + | 英语组乔士英老师，针对期中考试后部分学生安于现状，无[[ 竞争]] 意识，学习积极性不高的现象提出补救措施：针对这个普遍性问题，老师应及时给予点拨，个别问题小组合作，一对一帮扶。 |
| − | 政治组杨慧芳老师在大会上提出用相关知识点，分点分步骤答题，加强材料题的答题训练方法，抓信息点转化为知识点，更要注重孩子思维能力的培养！ | + | 政治组杨慧芳老师在大会上提出用相关知识点，分点分步骤答题，加强[[ 材料]] 题的答题训练方法，抓信息点转化为知识点，更要注重孩子思维能力的培养！ |
历史组赵亚静老师说，认真备好每一堂课，备课时把握学生没有的知识水平，精心编制和设计教案，做到有效教学！ | 历史组赵亚静老师说，认真备好每一堂课，备课时把握学生没有的知识水平，精心编制和设计教案，做到有效教学！ | ||
| − | + | [[ 地理]] 组代丽敏老师在大会上提出，万变不离其宗，从抓基础知识为手，帮助学生完成完整的知识体系，培养生用双色笔构建每一课知识体系。 | |
生物组岳晓宇老师大胆讲出课堂上我们老师要想方设法提高学生积极性，不在状态的要看见一次，喊一次，不仅要抓好尖子生，更要帮扶后进生！ | 生物组岳晓宇老师大胆讲出课堂上我们老师要想方设法提高学生积极性，不在状态的要看见一次，喊一次，不仅要抓好尖子生，更要帮扶后进生！ | ||
| − | 六年级任志丹、武天敏、端木欢欢老师，代表语数外老师表示，作为中学的低年级学段，她们会团结一心，目标一致，方向同在，争取为二实中培养更加优秀，基础牢固，习惯良好的优等生！ | + | 六年级任志丹、武天敏、端木欢欢老师，代表语数外老师表示，作为中学的低年级学段，她们会[[ 团结]] 一心，目标一致，方向同在，争取为二实中培养更加优秀，基础牢固，习惯良好的优等生！ |
八年级部高云龙主任展示各科成绩分布图表，大家在发言中积极查找问题，明确教学改进措施，确保找到合适的方法，要求大家针对成绩及存在的问题实事求是，畅所欲言。 | 八年级部高云龙主任展示各科成绩分布图表，大家在发言中积极查找问题，明确教学改进措施，确保找到合适的方法，要求大家针对成绩及存在的问题实事求是，畅所欲言。 | ||
| − | 温文尔雅的李社敏老师，她谈到语文教学离不开朗读，阅读，和用心品读！ | + | 温文尔雅的李社敏老师，她谈到[[ 语文]] 教学离不开朗读，阅读，和用心品读！ |
数学任来晓老师的课堂很有亲和力，孩子们的眼睛总能围着她转，她说数学靠的是细心，耐心，爱心，她会一直坚持永不言弃。 | 数学任来晓老师的课堂很有亲和力，孩子们的眼睛总能围着她转，她说数学靠的是细心，耐心，爱心，她会一直坚持永不言弃。 | ||
| − | 英语常浩想老师认真负责，一步步，一句句，一次次落到实处，她的课堂个个孩子精神抖擞，因为她的脚步从未停下。 | + | 英语常浩想[[ 老师]] 认真负责，一步步，一句句，一次次落到实处，她的课堂个个孩子精神抖擞，因为她的脚步从未停下。 |
物理赵光明老师言语幽默，课堂灵活，他说我会让物理和生活紧密联系，更大程度上激发学生兴趣。 | 物理赵光明老师言语幽默，课堂灵活，他说我会让物理和生活紧密联系，更大程度上激发学生兴趣。 | ||
| − | 政治运静静老师，擅长利用多媒体，把枯燥的政治内容融进生动的故事。 | + | 政治运静静老师，擅长利用[[ 多媒体]] ，把枯燥的政治内容融进生动的故事。 |
历史魏占粉老师的课堂，深得孩子的喜欢，这源于她对孩子们的深情付出！ | 历史魏占粉老师的课堂，深得孩子的喜欢，这源于她对孩子们的深情付出！ | ||
| − | 最后是九年级召开的学情分析大会！在年级部苏国平主任的带领下，在全县统考中取得优异的成绩。九年级全体老师及校领导齐聚一堂，我们明得失，共献策，这次会议既是欢庆会又是再次启航的励志会！ | + | 最后是九年级召开的学情分析大会！在年级部苏国平主任的带领下，在全县统考中取得优异的[[ 成绩]] 。九年级全体老师及校领导齐聚一堂，我们明得失，共献策，这次会议既是欢庆会又是再次启航的励志会！ |
| − | “凡事预则立，不预则废”，校领导指出，要细化教学环节，落实教学策略；对信息化教育手段的运用，要杜绝拿来主义，内化后使用才能提高有效性；对于内部差距较大的学科，要加强集体备课，认真分析原因，取长补短，消灭差距，共同提高。 | + | “凡事预则立，不预则废”，校领导指出，要细化[[ 教学]] 环节，落实教学策略；对信息化教育手段的运用，要杜绝拿来主义，内化后使用才能提高有效性；对于内部差距较大的学科，要加强集体备课，认真分析原因，取长补短，消灭差距，共同提高。 |
| − | 校领导最后做了总结发言，要求全体九年级教师，以身边人的勤勉踏实为榜样，增强责任意识，牢记肩上使命，关注学生状态，提高课堂效率，加强知识落实。在最后一年里，共同努力，为孩子们创造一份可期的未来。 | + | 校领导最后做了总结发言，要求全体九年级教师，以身边人的勤勉踏实为榜样，增强责任意识，牢记肩上[[ 使命]] ，关注学生状态，提高课堂效率，加强知识落实。在最后一年里，共同努力，为孩子们创造一份可期的未来。 |
| − | 我们坚信，在以王校长为首的校委会的正确领导下，我们二实中必会披荆斩棘，乘风破浪，使二实中这艘航船驶向更远的方向！ | + | 我们坚信，在以王校长为首的校委会的正确[[ 领导]] 下，我们二实中必会披荆斩棘，乘风破浪，使二实中这艘航船驶向更远的方向！ |
| − | 一枝独秀不是春，百花齐放春满园，只要大家携起手来，振奋精神，脚踏实地，努力拼搏，相信我们南乐县第二实验中学的教育教学质量一定能再创辉煌！ | + | 一枝独秀不是春，百花齐放春满园，只要大家携起手来，振奋精神，脚踏实地，[[ 努力]] 拼搏，相信我们南乐县第二实验中学的教育教学质量一定能再创辉煌！ |
==参考文献== | ==参考文献== | ||
[[Category:520 教育總論]] | [[Category:520 教育總論]] | ||
於 2024年6月27日 (四) 15:41 的最新修訂
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南樂縣第二實驗中學因材施教[1]，按照「發展學生、發展教師、發展學校」的辦學理念，以「對孩子一生幸福負責，為學生終身發展奠基」為辦學宗旨，以培養「志向高遠、人格健全、基礎紮實、特長明顯的社會主義建設者」為辦學目標[2]，沿着「管理先行、 教改推動、 名師引路、整體創優」的辦學之路，全力打造學校品牌，全面提升辦學品位。
校園諮詢
凝心聚力抓教學，鼎力前行提質量———南樂縣第二實驗中學期中學情分析會
教育教學質量是學校生存之本，是學校發展的基石，質量立校要落實，落地，不能只停留在口頭上，要有實際行動。南樂縣第二實驗中學全校六七八九四個年級在2020年11月下旬陸續召開期中考情分析大會！
六七年級會議由我們年級部主任常亞彬老師主持！會議開始，常主任對本次期中考試成績進行了整體分析和闡述。
接下來各學科老師就學生現狀，存在問題和解決方法，進行了剖析和分享！
首先，七年級語文學科王金淼老師，分析了怎樣提高學習積極性，讓課堂氣氛更加活躍等以及考試存在的問題，從而採取以下措施：在夯實基礎知識的情況下，培養學生閱讀興趣，訓練閱讀理解的答題方法，讓孩子們的字體書寫再上一個新台階。
數學組睢娟老師在大會上提出方案：在數學課堂上針對不同學生設計並實施不同層次的訓練習題，因材施教，多關注學困生，及時發現他們閃光點，給予鼓勵，堅定信心。
英語組喬士英老師，針對期中考試後部分學生安於現狀，無競爭意識，學習積極性不高的現象提出補救措施：針對這個普遍性問題，老師應及時給予點撥，個別問題小組合作，一對一幫扶。
政治組楊慧芳老師在大會上提出用相關知識點，分點分步驟答題，加強材料題的答題訓練方法，抓信息點轉化為知識點，更要注重孩子思維能力的培養！
歷史組趙亞靜老師說，認真備好每一堂課，備課時把握學生沒有的知識水平，精心編制和設計教案，做到有效教學！
地理組代麗敏老師在大會上提出，萬變不離其宗，從抓基礎知識為手，幫助學生完成完整的知識體系，培養生用雙色筆構建每一課知識體系。
生物組岳曉宇老師大膽講出課堂上我們老師要想方設法提高學生積極性，不在狀態的要看見一次，喊一次，不僅要抓好尖子生，更要幫扶後進生！
六年級任志丹、武天敏、端木歡歡老師，代表語數外老師表示，作為中學的低年級學段，她們會團結一心，目標一致，方向同在，爭取為二實中培養更加優秀，基礎牢固，習慣良好的優等生！
八年級部高雲龍主任展示各科成績分布圖表，大家在發言中積極查找問題，明確教學改進措施，確保找到合適的方法，要求大家針對成績及存在的問題實事求是，暢所欲言。
溫文爾雅的李社敏老師，她談到語文教學離不開朗讀，閱讀，和用心品讀！
數學任來曉老師的課堂很有親和力，孩子們的眼睛總能圍着她轉，她說數學靠的是細心，耐心，愛心，她會一直堅持永不言棄。
英語常浩想老師認真負責，一步步，一句句，一次次落到實處，她的課堂個個孩子精神抖擻，因為她的腳步從未停下。
物理趙光明老師言語幽默，課堂靈活，他說我會讓物理和生活緊密聯繫，更大程度上激發學生興趣。
政治運靜靜老師，擅長利用多媒體，把枯燥的政治內容融進生動的故事。
歷史魏占粉老師的課堂，深得孩子的喜歡，這源於她對孩子們的深情付出！
最後是九年級召開的學情分析大會！在年級部蘇國平主任的帶領下，在全縣統考中取得優異的成績。九年級全體老師及校領導齊聚一堂，我們明得失，共獻策，這次會議既是歡慶會又是再次啟航的勵志會！
「凡事預則立，不預則廢」，校領導指出，要細化教學環節，落實教學策略；對信息化教育手段的運用，要杜絕拿來主義，內化後使用才能提高有效性；對於內部差距較大的學科，要加強集體備課，認真分析原因，取長補短，消滅差距，共同提高。
校領導最後做了總結髮言，要求全體九年級教師，以身邊人的勤勉踏實為榜樣，增強責任意識，牢記肩上使命，關注學生狀態，提高課堂效率，加強知識落實。在最後一年裡，共同努力，為孩子們創造一份可期的未來。
我們堅信，在以王校長為首的校委會的正確領導下，我們二實中必會披荊斬棘，乘風破浪，使二實中這艘航船駛向更遠的方向！
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園，只要大家攜起手來，振奮精神，腳踏實地，努力拼搏，相信我們南樂縣第二實驗中學的教育教學質量一定能再創輝煌！
參考文獻
- ↑ 淺談因材施教，搜狐，2017-03-31
- ↑ 堅定文化自信建設新時代社會主義文化強國——改革開放40年文化體制改革成就綜述 ，搜狐，2018-08-26