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「成新学校」修訂間的差異檢視原始碼討論檢視歷史

事實揭露 揭密真相
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'''成新学校'''[[学校]]遵循以人为本的办学理念,全面更新教育观念,以培养学生特长,发展学生个性,造适应未来社会发展需要人才为办学目标,坚持走依法治校<ref>[https://www.sohu.com/a/362404180_120071383 依法治校要落实三个“科学” ],搜狐,2020-11-13</ref>、以德治校、质量立校、科研兴校<ref>[https://www.docin.com/p-801126528.html 科研兴校 内涵发展],豆丁网,2014-04-27</ref>之路,以课改为契机,以特色学校建设为主体、以培养学生[[创新]]精神为重点,塑造学生文明向上的人格品质,培养学生[[健康]]的心理素质,锤炼学生高尚的思想情操,造就学生巩固的知识内核。
 
'''成新学校'''[[学校]]遵循以人为本的办学理念,全面更新教育观念,以培养学生特长,发展学生个性,造适应未来社会发展需要人才为办学目标,坚持走依法治校<ref>[https://www.sohu.com/a/362404180_120071383 依法治校要落实三个“科学” ],搜狐,2020-11-13</ref>、以德治校、质量立校、科研兴校<ref>[https://www.docin.com/p-801126528.html 科研兴校 内涵发展],豆丁网,2014-04-27</ref>之路,以课改为契机,以特色学校建设为主体、以培养学生[[创新]]精神为重点,塑造学生文明向上的人格品质,培养学生[[健康]]的心理素质,锤炼学生高尚的思想情操,造就学生巩固的知识内核。

於 2024年5月13日 (一) 06:14 的最新修訂

來自 搜狐網 的圖片

成新學校學校遵循以人為本的辦學理念,全面更新教育觀念,以培養學生特長,發展學生個性,造適應未來社會發展需要人才為辦學目標,堅持走依法治校[1]、以德治校、質量立校、科研興校[2]之路,以課改為契機,以特色學校建設為主體、以培養學生創新精神為重點,塑造學生文明向上的人格品質,培養學生健康的心理素質,錘鍊學生高尚的思想情操,造就學生鞏固的知識內核。

校園諮詢

課後服務顯特色 多彩課程助成長——成新學校開展課後服務曬課表活動

根據南昌市、新建區教體局等五部門印發的《關於做好全市義務教育階段學生校內課後服務工作的實施意見》文件精神,依據上級教育行政部門有關工作部署,開展課後服務課為認真做好我校學生放學後託管服務工作,學校充分徵求家長的意見並結合實際,對課後服務各環節進行了認真梳理分析,努力提高服務質量。現將課後服務課程表進行公布,接受社會監督!

服務對象

義務教育階段有課後服務需求的中小學生,學校根據家長的申請和學生實際家庭情況確定服務對象。由家長依照學校相關規定自願提出書面申請,經學校審核批准後均可參加課後服務。學校應優先安排殘疾兒童、留守兒童、外來務工人員隨遷子女及家庭經濟困難等學生參加課後服務。

民主的管理、融合的團隊

每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,是每一個老師應該認真思考和探索的問題,也是每一個老師的理想和追求。我想,好老師沒有統一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質。第一,做好老師,要有理想信念。第二,做好老師,要有道德情操。第三,做好老師,要有紮實學識。第四,做好老師,要有仁愛之心。

——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。

參考文獻

  1. 依法治校要落實三個「科學」 ,搜狐,2020-11-13
  2. 科研興校 內涵發展,豆丁網,2014-04-27