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鄭州市中原區桐淮小區小學當今社會，科學技術迅猛發展，知識劇增。而在中學階段，只能選取最基礎、最基本的知識教給學生。自學能力是學生在已有的知識水平和技能的基礎上，不斷獨立獲取新知識並運用這些知識的保障。

社會公德是人類社會都應該遵循的人與人相處的行為準則和規範。每一個人在生長發育的過程中，必須學會遵守社會公德，完成心理和精神上的進化和成熟，從為生存而生存、自私、野蠻的動物本性的禁錮中解放出來。

文明禮貌、敬老愛幼。文明禮貌、敬老愛幼是人的最基本道德 。

保護環境、講究衛生。保護環境、講究衛生是為人類當前生存和子孫後代生存的道德。

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鄭州市中原區桐淮小區小學項目式學習成果分享會紀實

為全面落實核心素養，培養學生的科學探究思維，2019年6月4日下午，中原區桐淮小區小學「科創新時代、築夢向未來」首屆基於核心素養的項目式學習第一場成果分享會，在全場齊誦《少年中國說》、師生共唱《我和我的祖國》動聽的歌聲中拉開了帷幕。

全場齊誦《少年中國說》，共唱《我和我的祖國》

中原區教體局黨組副書記、工會主席李中全、鄭州市自然資源和規劃局黨委副書記王旭照、鄭州市科技館副館長白文紅、鄭州市科普中心主任張艷燕、鄭州博物館社會教育部主任謝婷、中原區少工委辦公室主任、總輔導員鹿坤、中原區教育體育局教研室副主任趙建東等領導和家長朋友參加了此次活動。

首先，在胡秀春校長的帶領下領導一行來到七個項目式學習的展示區和孩子們進行互動交流。七個項目小組的成員，用一張張照片、一本本項目手冊，記錄下他們在學習過程中經歷的考察探究、職業體驗、設計與製作、社會服務四個階段中的所學、所思、所感。

領導一行與項目式學習學生互動交流

七個項目式學習孩子們為領導講解介紹他們的成果

隨後，進行首場成果展示的四個項目用不同的形式為我們展示了他們三個月來的豐碩成果。一年級《我和蔬菜交朋友》項目組帶領全場一起做「蔬菜練練看」的遊戲，他們提出21個有趣的問題後一一解決，並聚焦3個問題深度研究，揭開了蔬菜中隱藏的奧秘。

一年級項目式學習《我和蔬菜交朋友》

二年級《尋找生活中的標誌》項目小組根據兩個核心問題，到校園、商場、馬路三個地方尋找標誌，並發放、統計調查問卷，還發動低年級的同學為校園設計了25個形象的標誌，為校園增添了活力。

二年級項目式學習《尋找生活中的標誌》

五年級《破解身高密碼》項目小組由公交車上身高線的變化引發了疑問。帶着問題，他們重點從飲食、運動兩方面進行探究。過程中他們通過採用發放統計調查問卷，到鄭州市中心醫院進行職業體驗探究身高的秘密，還化身營養師、健身教練，分別展示科學健康的食譜和運動操。

五年級學生項目式學習第一組《破解身高的密碼》

《人工智能與我們的生活》項目式學習小組帶來的智能計數單擺、智能門閘、智能宣傳員、按鍵電子琴、緊急報警器、智能點名神器……等科技作品，為我們解決了許多生活中的問題。

五年級項目式學習第二組《人工智能與我們的生活》

6月5日下午，第二場成果分享會上，《無土栽培》、《找個崗位去體驗》、《零食與健康》三個項目組的成員進行了精彩的展示。

三個月項目式學習中，孩子們在考察探究、職業體驗、設計與製作、社會服務四個階段中大膽提問，創新思考，團隊協作，他們帶着問題在真實自然世界和生活中尋找答案，在基於戶外的社會實踐中找到自己的歸屬感和價值感。

此次成果分享會是胡秀春校長帶領全體師生嘗試開展項目式學習，促使核心素養在學校落地的又一大膽實踐。學校將繼續秉承「激揚生命活力，奠基幸福人生」的辦學理念，堅持用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，堅持立德樹人，幫助學生髮現自我成長的原動力，為學生的全面發展搭建更加廣闊的平台，讓孩子們快樂成長、築夢向未來。

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