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《漢字密碼》，唐漢 著 著，出版社： 陝西師範大學出版社。

陝西師範大學出版總社成立於1985年，是教育部主管的著名大學出版社。建社三十三年來，向社會和讀者奉獻了2000多種圖書，內容遍及社會科學、自然科學、基礎教育等諸多領域，逐步形成了以高水平教材專著類圖書為重點，以高質量基礎教育類圖書為基礎，以高品位社會讀物類圖書為支幹的圖書結構體系。

內容簡介

據這本書的「代前言」的介紹，作者是「一個默默無聞的『小人物』」，他是「去年（即2000年）才開始正兒八經對漢字的起源及流變進行研究」的，「這一年多，他放下了手裡的所有工作和經營，一門心思研究古人的造字法，……終於提出了自己大膽的立論……」。通過這火箭速度的「研究」之後，他向漢朝到現代的文字學大師「叫板」、「說不」了！他認為過去的「古漢字研究有問題」，「許多漢字本義的解釋錯了」，「傳統方法顯然已經落後了」，應該「被推翻」；而他這本「新」的「著述」「將會在漢字研究領域產生震動」。為了擴大「震動」效果，他「琢磨」了「兩年多」（請注意：前面提到他的「研究」才「一年多」），然後「建議」在奧林匹克公園「建起一座漢字博物館」。那麼，這個「博物館」將展示些什麼內容呢？作者在給北京市市長的信中漏了底兒：「我殫精竭慮……整理出一千多個基礎漢字的形、音、義來源，在漢字發生和流變的學術研究上也有一些理論突破（本人可隨時呈上即將付印的書稿《漢字密碼——中國人的造字故事》），可為『漢字博物館』的建立提供一個至今無人能夠提供的設計平台」。

面對這、惟我獨尊的豪言壯語，人們不禁要問：這本書在漢字研究方面究竟提出了什麼樣的「新立論」、「新突破」呢？

筆者耐着性子，從頭到尾地讀完了這本「奇書」，發現它並未曾完全「推翻」文字學的「舊說」；相反地，書中不僅沿襲了許多學者的研究成果，而且把別人摹寫的一些古文的字例複印過來據為己有。——但是，如果說作者沒有自己的新「創造」，那也有些冤枉。他突出的「創新」，就是無中生有地用「生殖文化」和「屁文化」（請注意：這是作者的原話，而不是強加於他的話！）去肆無忌憚地曲解不少漢字的字源。

本人不準備過多地引錄這本「奇書」獨有的奇談怪論，以維護報紙的純潔性，只在不得不引錄的時候才舉少數的例子，因為這本書中確實充斥着大量的不堪入目的描述「性」的文字。

如所周知，漢字中極少數與「性」有關的字源，自古以來早有一些文字學家揭示或論述過，例如「也」字是「女陰也」；「且」（「祖」的本字）源自男性的性器形狀；「匕」、「」分別是雌、雄動物的符號（像「」、「牡」等字的偏旁）等。但是僅此而已，漢字在事實上並不存在所謂的「生殖文化」和「屁文化」；漢字研究也不存在所謂的「受士大夫觀念的影響，恥於談性」的現象。

而《漢字密碼》的作者卻用了占全書分量很大的一部分篇幅，以主觀想像去代替嚴肅的科學的學術研究，斷言不少的漢字都是來源於人類甚至獸類的「性」。

作者所採用的「論述」方式是：先毫無根據地虛構出一些「符號」，然後據此「推論」出一批漢字的「字源」來。例如「倒（△）」是「女性符號」，由這個符號「孳乳」出來的漢字有「帝」、「不」、「丕」、「否」、「黃」、「同」、「才」、「在」等；「△」是「男性符號」，由它「孳乳」出「享」、「亨」、「余」、「敘」、「食」、「令」、「命」等字；「」和「△」的結合又產生出「合」、「會」、「高」、「京」、「膏」等字。其實，這些漢字的字源，有許多早有公認的定論，卻被作者統統「推翻」了。

除用這個方法之外，作者又牽強附會，把更多的本來與「生殖文化」、「屁文化」無關的漢字也掛上了鈎，這裡只舉數例：

把甲骨文「男」字的下半部、「吉」字的上半部、「父」字的豎筆等不同的形體都說成是「男性生殖器」，甚至把「酉」字倒置過來也算是一例；

把甲骨文「卑」字的上半部、「公」字的下半部、「申」和「文」的整體都說成是「女性生殖器」；

把甲骨文、金文「系」、「玄」、「率」、「胤」、「紹」、「素」、「繁」、「組」、「幼」、「絕」等字的構成部分「∞」都說成是「臍帶」；

把「方」字說成「用生殖器朝向對方」；把「臾」字說成「表示男子的，即雙手將生殖器後的手淫」；把「予」字說成「男女性交以為終結，……有給予之義」；「宴」字的本義是「用女人款待來客。……源自上古時期，女俘虜屬大家共有，並用之招待客人的習俗」；「毋」則「表示禁止與母親發生性關係」；而「用」字居然是「大便後用樹枝、草根擦屁股」！……——夠了，夠了！這部「奇書」中齷齪不堪的「奇思妙想」還不止這些，不能再引述了，真是匪夷所思，我們不得不「佩服」作者：虧他想得出來！

從一些字倒可以看出這本書的作者在「論述」漢字時是隨意性的和自相矛盾的。例如，作者把「同」、「舍」等少數漢字下面的「口」解釋為「女性生殖器」，卻對包含「口」這個偏旁的大量漢字視而不見，避而不談。這談得上起碼的實事求是的科學態度？

據《漢字密碼》的作者說，他建議籌建「漢字博物館」的本意是「……為世界提供一處開放式的漢語教學基地，為子孫後代（每年都有二千多萬孩子入學）做一件實實在在的事」。筆者只擔心：這個設想中的「博物館」的「設計平台」如何選對選准？如何用正確的漢字科學知識去教給下一代，而不是用胡說八道的偽科學去以訛傳訛，誤人子弟？這是必須慎之又慎的事。