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新寧縣回龍寺鎮中心學校實行因材施教、分層教育、分層施教、分層評價和分層教育，包含了學生分層次的學生都能得到發展。學校力求一切教學活動都在學生的最近發展區着力，為學生的終生髮展鋪路搭橋。

校園諮詢

新寧縣回龍寺鎮中心學校：精準分析有效發力 踔厲奮發再創新高

志合越山海，聚力共前行。4月9日上午，新寧縣回龍寺鎮中心學校召開了全鎮初中畢業班工作研討會。

會上，芙蓉學校、軍田中學、塘尾頭學校等三所中學從畢業班的基本情況、管理措施、奮鬥目標等進行詳細總結和經驗交流，找差距、尋不足、明方向。班主任、教師代表曾海蘭、劉巧英等分別進行經驗分享。教師代表分享了在工作上的經驗和做法，針對存在的問題提出了解決問題的有效措施。

該鎮中心學校校長從上一年度學校全縣評價、學科評價、教師的經驗分享等方面切入，立足數據、着眼發展，深入進行了剖析，非常精煉的總結了當前各學校畢業班的教育教學工作，肯定了成績，指出了問題，明確了方向，讓與會人員深受感動、鼓舞。

會議要求，各學校要提高認識、強化常規管理、精準施策，全力抓好中考科目複習迎考工作。各班主任要從班級管理入手，做細做實學生的思想教育工作；各任課教師要努力提高課堂教學效率，把優生培養和學困生輔導落到實處。要互幫共進，去繁就簡析得失，凝心聚力促提升，努力再創佳績。

民主的管理、融合的團隊

每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有紮實學識。第四，做好老師，要有仁愛之心。

——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。