慈谿市周巷鎮雲城小學檢視原始碼討論檢視歷史

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慈谿市周巷鎮雲城小學位於周巷鎮東大門，學校現有18個班級，學生近700人，29位教職員工，師資優良，其中有小學高級教師15人，寧波市教壇新秀1人，慈谿市教壇新秀1人，慈谿市級骨幹教師2人，學歷已全部達標，本科畢業4人，大專畢業14人。針對青年教師所占比例高的特點，紮實做好校本培訓，有多位教師被評為慈谿市優秀教師、德育先進工作者，在市鎮教學比賽、論文評選中頻頻獲獎，為學校持續發展帶來活力。

學校簡介

學校教學設施較為齊全，環境整齊優美，占地面積19735平方米，其中綠化面積2815平方米，建築面積4266平方米，活動場地充足，擁有200米環形跑道和籃排球場。配有多媒體、舞蹈、計算機等各類專用教室，已建成校園網。學校遵循以德立校，以質興校的辦學思路，本着「一切為學生，為了學生一切」的辦學宗旨，積極推進素質教育，幾年來，學生在國家級、省、市、鎮書畫、作文、舞蹈、田徑等各類各項比賽中取得了多項一、二、三等獎，學校曾在慈谿市農村學校辦學水平評估中榮獲西片六鎮總分第一，在市體藝衛特色教育評估中，代表周巷鎮榮獲西片六鎮總分第一的好成績。

創造性能力的培養

能力的本質是創造性。創造是社會發展的前提。創造性是生產力發展和社會文明發展的基礎。創造能力培養特別應貫穿於幼兒教育、義務教育始終，從小培養敢於創新的思想和創新思維的能力；中國的「應試教育」已經嚴重束縛了一代人創造能力的培養和發揮，影響了中國科學技術的發展速度。

辦學理念

學校堅持「以人為本，德育為先，辦人民滿意教育」的辦學宗旨，堅持以德治校。實行人性化管理的德育理念。學校把「依法治校，民主管理，課程優化，質量保證。具有全面、協調、可持續發展和現代特色」作為奮鬥目標，立足學生的知行統一，注重過程，細節，創設形式多樣的情景作為教育載體，實現「為全體教師負責、為學生終身負責」的辦學追求，共創師生共同成長的精神家園。

養成教育

養成教育是培養孩子養成良好習慣的教育。就是「按照一定的目的長期地教育和訓練」，從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高孩子的素質，從而達到其最終的目的—— 形成良好的習慣。養成教育既包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練，以及對語言習慣、思維習慣的培養。習慣是養成教育的產物，它往往起源於看似不經意的小事，卻蘊含了足以改變人類命運的巨大能量。習慣能決定人的命運。著名心理學家威廉·詹姆士曾經指出：「播下一個行動，收穫一種習慣；播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。」中國教育學會副會長陶西平說：「養成教育是基礎教育的重要環節，是改進德育的重要方面。」中國青少年研究中心研究員孫雲曉說：「大量事實證明，習慣決定一個人的成敗，也可以導致事業的成敗，最根本的教育就是養成教育。」着名教育專家關鴻羽說：「養成教育是管一輩子的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質教育密切相關。」

未來發展

面對成績，不驕不躁，着眼於學生的終身學習和未來發展，「他們深深懂得，已有的已是過去，欲求的還在征程」，他們決心緊抓歷史機遇，緊跟時代步伐，以新思想、新觀念、新姿態迎接新的挑戰！為最終把學校建成「高質量、高品位、有特色、現代化」學校而努力奮鬥！