威海高新區第一中學世昌校區檢視原始碼討論檢視歷史
威海高新區第一中學世昌校區位於威海高新區,2020年6月17日,獲得2020年度「全國青少年人工智能活動特色單位」稱號。
所獲榮譽
2020年6月17日,獲得2020年度「全國青少年人工智能活動特色單位」稱號。
校園諮詢
全環境立德樹人·以智啟人 | 威海世昌中學舉辦首屆草地名著薈
春日的陽光灑滿大地,萬物復甦,生機勃勃。在這個美好的季節里,近日,威海世昌中學迎來了一場別開生面的文學盛宴——首屆「綠野書香」草地名著薈!
草地名著薈,顧名思義,從室內走到戶外,在草地上舉辦名著閱讀[1]分享活動。活動以名著閱讀分享為任務驅動,鼓勵學生全員參與到閱讀活動的全過程:既讀起來,養成閱讀名著習慣[2];又走進去,深度思考名著內容;更走出來,結合自身、結合社會分享閱讀體驗。可以說,活動既激發學生閱讀興趣和動力,又可以提升學生閱讀效果和思維能力。
此次活動分為個人準備階段、班級分享階段、學校分享階段三個階段實施。
利用1-2月份的寒假時間,各班級語文老師布置名著閱讀和撰寫分享稿任務,開展「名著領航人」活動,進行必讀名著的階段性領航。並發布「草地名著薈大榜」,學生及時在大榜中更新閱讀書目,激發了自主閱讀動力,拓寬了課外閱讀視野。
3-4月份,進行「我是講書人」課前分享活動,鼓勵學生在假期閱讀的基礎上,以小組為單位組建閱讀分享小分隊,自主分工,全員參與閱讀分享。每班擇優選拔四組參與學校「草地名著薈」分享。
「草地名著薈」是一場盛大的閱讀盛宴。閱讀分享海報一經發布,就吸引着師生們的目光,大家根據海報發布書目及講書人,繪製自己的閱讀地圖。
家長們也參與進來,為孩子們精心布置的「草地名著薈」現場,一排排色彩斑斕的帳篷如知識的小舟泊於綠茵之上。
參考文獻
- ↑ 名著閱讀 | 《世說新語》知識點總結 ,搜狐,2019-12-30
- ↑ 習慣是什麼,習慣是如何養成的?,搜狐,2018-01-18