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大自然蒙特梭利幼兒園（園區一角）原圖鏈接來自 搜狐 的圖片

大自然蒙特梭利幼兒園是太原市教育局批准成立的一所民辦股份制蒙氏特色幼兒園，以「感知大自然真實世界」為辦園思想，以「視野開闊的親情家園」為園風，以「蒙氏的教育設備體系「為保障，努力培養幼兒協調、創造、獨立、專注、關愛禮讓、身心健康的優良品質，搭建蒙氏父母課堂，讓家長、老師與孩子在互動中共同成長。我園引進蒙特梭利、福祿培兒、ORFF音樂教育法、感覺統合教育等內容和方法，擁有教學嚴謹的蒙氏老師，老師觀察引導孩子在動手、動腦的活動中學會認知、建立邏輯推理能力、合理的思考能力、開發智力、獲得學習的能力。

教學理念

同時有的外語老師實行雙語教學，在日常生活和遊戲中學習英語，讓我們的孩子在快樂互動中體會英語的神奇。我園實行綠色餐飲，聘請一級大廚為孩子精心製作餐點，水果點心供孩子自由取用。另聘有專業兒科醫生，對孩子施行早、午、晚三檢，指導家長科學育兒，合理安排膳食內容。現招收1.2--6歲的兒童，開辦蒙氏日托班、學前適應班。

師資力量

園長：上官老師，山西省蒙特梭利教育資深專家。

老師：均是多年從事蒙特梭利教育的優秀老師。

保育：待人如己，呵護孩子。

愛和自由

1、以兒童為中心。反對以成人為本位的教學觀點，視兒童為有別於成人的獨立個體。

2、不同的 教育。反對填鴨式教學，主張從日常生活訓練着手，配合良好的學習環境、豐富的教具，讓兒童自發性地主動學習，自己建構完善的人格。

3、把握兒童的敏感期。順着敏感期學習的特徵，得到最大的學習效果。

4、教師扮演協助者的角色。教師須對孩子的心靈世界有深刻的認識與了解，對孩子發展的狀況了如指掌，才能提供對孩子適性、適時的協助與指導。

5、完全人格的培養。幼教的最大目的是協助孩子正常化。

6、尊重孩子成長步調。沒有課程表和上下課時間，使孩子能夠專注地發展內在的需要。

7、混齡教學。不同年齡孩子會相互模仿、學習，養成兒童樂於助人的良好社會行為。

8、豐富的教材與教具。教具是孩子工作的材料，孩子通過「工作」，從自我重複操作練習中，建構完善的人格。

9、摒除獎懲制度。採取尊重孩子的方式，培養孩子正在萌芽的尊嚴感。

10、爆發的教學成果。採取尊重孩子內在需求的方式，讓孩子適時、適性地成長，短期內不易察覺成果，但卻會在某一時間以爆發的力量彰顯出孩子內在心智的成長。

視頻

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