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《作文課》，尚愛蘭 著，出版社： 花城出版社。

書籍的歷史和文字、語言、文學、藝術、技術和科學的發展，有着緊密的聯繫。它最早可追溯於石、木、陶器、青銅、棕櫚樹葉、骨、白樺樹皮等物上的銘刻。

內容簡介

《作文課》是知名作家蔣方舟的媽媽尚愛蘭，總結30年教學經驗，專為7—12歲孩子精心撰寫的作文指導書。

小學生如何寫好作文？好作文到底什麼樣？《作文課》直擊小學生作文的痛點、難點，用豐富的真實教學案例揭開作文的真相，提供針對小學生作文的「綜合解決方案」。

每個孩子都有語言表達的潛力，家長與老師應珍視每個孩子不同的潛能和才華，保護他們稚嫩的寫作衝動，鼓勵孩子自發閱讀與想象，而不要先入為主地以篇幅字數、好詞好句、作文規範等規則限制孩子的創造力。

錯過了童年，就再難寫出童年的故事。培養寫作能力給了孩子們一種記錄生活、記錄人生的途徑。在提高寫作水平的同時，《作文課》一書也將為孩子們記錄自己的多彩童年提供得力的幫助。

作者介紹

尚愛蘭，知名青年作家蔣方舟的媽媽，曾在小學、初中、高中擔任語文教師，常年致力於青少年寫作研究及教育。曾在《南方都市報》等報刊開設專欄，並出版小說《永·不原諒》，散文集《數字美人》《蔣方舟的作文·革命》等。

目錄

自序作文的真相

第一章從零開始，寫一本自己的圖文書

一、從不會寫多少字，到三個月寫一本圖文書

二、忘掉「小明」和「小紅」吧

三、最見效的看圖寫話，是看動畫

四、會飛的鯨魚，會飛的作文

五、看動畫，不是抄動畫

六、怎樣避免把媽媽寫成「家政人員」

七、「我的爸爸」這個題目總是寫不好

第二章觀察身邊的事物

一、沒有觀察植物，如何寫觀察作文

二、不了解植物，怎麼寫「我喜愛的植物」

三、不了解動物，怎麼寫「我喜愛的動物」

四、沒有製作過什麼，怎麼寫有關小製作的作文

五、沒看過什麼畫，怎樣走進一幅畫

六、舌尖的、體內的、情感的吃食

七、什麼都沒觀察，怎麼寫豐富的所見

第三章體驗童年生活

一、四季，不要在作文中輪迴

二、節日，歲歲年年人不同

三、旅遊，郊遊，遊玩，玩耍……別宅游

四、比小時候更小的時候，有什麼趣事

五、別寫「成績好、成績不好」了行嗎？

六、寫好一瞬間，會寫慢鏡頭

七、寫一次意外，一次美好的意外

八、寫一寫「物化」的愛

九、「我」不是我，「我」是另一種生物

十、舉國皆武俠，遍地有高手

第四章作文有技巧

一、不知道有沒有意義，怎麼寫出有意義的作文

二、沒看過多少童話，怎麼寫童話

三、不知道多少名言，怎麼寫名言的啟示

四、「笑」什麼？為什麼「笑」？

五、不會心理描寫，怎麼寫出高級的心理活動

六、寫一寫溫暖、自然的作文

七、不了解歷史，怎麼寫「我想生活在哪個年代」

八、不會文藝范兒，怎麼讓作文顯得「文藝范兒」

第五章未來與想象

一、假如時光可以倒流，倒流到何時？

二、未來的世界……先想出來再說

三、不會寫科幻故事，怎麼寫未來的世界

四、多年後，你和故鄉是什麼樣？

五、向一棵樹學習，和一棵樹談心

六、寫寫自己想象的生物

七、當……遇到……會發生什麼

八、沒有寫過詩，怎麼當小學生詩人

九、沒有「人標」，怎麼寫「我敬佩的人」

十、沒有寫過信，怎麼給「不是人的」寫封信

十一、進入想象力的門，並找到返回的路