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TTHS法是一個專用術語。

漢字，是中華民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結晶，是有着鮮活生命的「你」「我」「他」，有着濃郁的文化意蘊、獨特的文化魅力和深厚的民族情結。漢字之美，美在形體、美在風骨、美在精髓、美在真情！

名詞解釋

TT-HS是(Three Thinking and Harmonic Selection)的簡稱，TT-HS法是日本電氣成本顧問公司濱協總經理所提出的價值革新理論之一，此理論包括：經營哲學、營銷學、營銷心理學、價值工程、成本管理學、TT-HS法六項。TT-HS法分別於1972、1973、1974年在美國價值工程大會中發表，博得無數讚譽的一種獨特技巧。以往創造力的啟發技巧，把焦點放在生產化及提高效果的idea創造方面，而TT-HS法的效果與特點是在於編制特別步驟以防止創意的泄漏，更將重點放在有效的活用idea；亦即以矩陣方式，在調和的選擇中產生幾個開發方案（改善方案）。

TT-HS法的步驟

步驟一：創意之發想

創意之質與量為商品設計之關鍵，故應利用營銷之調查來獲得情報，與未來之預測，提出嶄新的想法。創意之思考以腦力激盪法為基礎，視課題之不同，為使用下列各種方法：KJ法、NM法、檢核表法、水平思考法、缺點列舉法、希望點列舉法、等價變換思考法（等價變換法）、特性列舉法、焦點法、進出法、高登法、舉偶法等。並透過腦力激盪法，再進一步擴大創意，儘量獲取更多的創意（自由聯想→強制聯想）。創意不只是用文字表現，而漫畫、圖畫、模型、代替品等皆可考慮。創意發想的標準是四個人在三十分鐘內能產生150個創意才合格，記住差勁的槍手打多了也有命中的一次。妨礙創意發想的障礙有四，我們要設法衝破它：

1. 教育之障礙

學校沒有創思訓練，不要完全跟着課本所印老師所講去走。

大腦功用不只是吸收、記憶、推理，還有豐富的創造力。

2. 感情之障礙

恐懼感—怕說錯被譏笑輕視，這是弱者作風。

自卑感—總以為別人比自己高明，寧願聽聽人家的。

怕負責任—多做多錯，少做少錯.這種人每天得過且過，無所作為。

慢性拒絕症。

3. 文化之障礙

法律原則、傳統習慣造成既有觀念而抵抗改變。

學歷職位較高者常不肯問、不肯聽、不肯改。

過分信賴統計事實，推理創思反不相信。

4. 認識之障礙

擺脫已認識知識學理的限制。

要有發現問題所在能力。

改善不怕困難、挫折不必泄氣。

不要覺得自己條件不夠。

諸如此類的障礙，在推行價值革新活動鼓勵改善創意期間，不妨書寫標語漫畫張貼廠區，喚起員工心理上的共鳴、觀念上的革新。

步驟二：創意之初步整理

來自自由聯想、強制聯想的大量創意，價值革新小組長不得拒絕，都應紀錄於TT-HS法作業紙上，但未必全部都具價值，事後應就其可行性與效果性予以初步整理，將暫難實現的創意（idea）保留（不是刪除，也許將來有一天用得上），在作業紙上以▽符號表示。

步驟三：創意之類型

創意為了符合以下類型用語之一些項目，如：方式、機構、型式、種類、構造、位置、數量、工作方法、材質等；因此，在此一步驟里要將所提出來的創意套上這一些分類並加以記載。

步驟四：創意之系統化

將可行創意依照所屬大類再依重點特性歸納中小類，整理後簡明地在作業紙上予以體系式展開排示，以便作調和的組合選擇改善方案。系統化注意事項如下：

將創意分類排入適當位置的歸類方式不受限制，橫排直排都可以，能一覽式展開，清晰扼要就行。

創意有關的中分類用語，可同樣出現於不同大類下二、三次。

歸入小分類的創意很多，選擇它們的排列組合更多，所以在調和的選列改善案時不一定會被選上。

系統化過程中，如發現遺漏不足的創意可以追加補足。

上位分類與下位分類聯結不起時，中間要安插能聯貫起來的分類用語。

步驟五：調和改善案的選列

調和選擇（Harmonic Selection）為此步驟特徵，所謂調和的選擇系指各式各樣創意要從資金、設備、人力、技術、機能、期間方面去作調和的搭配挑選，尤其要考慮成本利潤因素去選出多種改善方案。

在作業紙上經系統化排出的創意末端，以橫直線表示棋盤，挑中的創意在橫直線交接處作●符號表示棋子，如同圍棋布局着子，也好像從蘋果樹摘取熟透漂亮的果實，總得憑藉經驗好好用腦思考一番吧！

橫方向A、B、C、D、E表示選列五個改善方案（也有以A案代表現狀，B—E案代表改善案），每個方案系就直方向所選中創意組合而成。

各案棋盤式的組合看起來很吃力，此時可另列改善方案特徵表，甚至繪製輔助說明的外觀型式或內部規範草圖，幫助最後的評價以選出最佳案。