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'''惠水县九门小学''' 位于[[ 惠水县 ]] 好花红镇九门村。

惠水县好花红镇九门小学位于贵州省惠水县城南210国道旁，距县城4公里，离贵惠（贵阳至惠水县城）高速公路出口5公里，该校创办于1945年， [[ 服务 ]] 半径为龙岗，小苑两村，共十六个小组，校园占地面积4450平方米，学校图书2000多册。

在历任领导和教师的辛勤 [[ 耕耘 ]] 下，学校多次获“先进集体”，多名教师被评为“优秀教师”、“优秀班主任<ref>[https://www.sohu.com/a/460136778_120164234 教育学“班主任工作”考点归纳 ]，搜狐，2021-04-11 </ref>”等表彰。近年来，为上级学校培养大批的优质学生。学校学生多次代表学校参加各种比赛，获得非常优异的成绩。

文化教育是一种社会现象，是人们在长期生产劳动创造过程中形成的产物，同时又是一种历史现象。确切地说，文化是一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等的统称。是人类在社会历史发展过程中所创造的物质和精神 [[ 财富 ]] 的总和，它包括物质文化、制度文化和心理文化三个方面。

文化有两种，一种是生产文化，一种是精神文化。科技文化是生产 [[ 文化 ]] ，生活思想文化是精神文化。任何文化都为生活所用，没有不为生活所用的文化。任何一种文化都包含了一种生活生存的理论和方式，理念和认识。文化的内部结构包括下列几个层次：物态文化、制度文化、行为文化、心态文化。

物态文化层是人类的物质 [[ 生产 ]] 活动方式和产品的总和，是可触知的具有物质实体的文化事物。

制度文化层是人类在社会实践中组建的各种 [[ 社会 ]] 行为规范。

行为文化层是人际交往中约定俗成的以礼俗、民俗、风俗等形态 [[ 表现 ]] 出来的行为模式。

心态文化是人类在社会意识活动中孕育出来的价值观念、审美情趣、思维方式等主观因素，相当于通常所说的精神文化、 [[ 社会 ]] 意识等概念。这是文化的核心<ref>[https://www.docin.com/p-1724912863.html 文化心理与文化认识]，豆丁网</ref>。