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'''上海民办至德实验学校'''突出“以人为本”的现代管理理念，改革学校内部管理体制，培养“诚信，宽容，合作”的团队精神<ref>[https://www.xzbu.com/8/view-9035985.htm 团队意识培养的意义 ]，行知部落，2020-10-08 </ref>。狠抓教师培训，提高教师的专业技能素质，加强教师基本功训练及评优课活动，对全体教师在教育观念、教学方法等方面给予指导，为提高教师的整体教学水平起到了良好的促进作用。——深化教育改革，大力推进素质教育<ref>[https://www.sohu.com/a/428383066_120822339 素质教育的概念和基本特征是什么？]，搜狐，2020-10-30</ref>。
==校园咨询==
===上海民办至德实验学校：以陶为师至精彩 以真育人德为先===
这是一所有着厚实根基的内蕴学校，与伟大的人民教育家陶行知和著名的行知中学渊源深厚。上海民办至德实验学校（原行知二中实验学校)，前身是陶行知先生创办的上海市行知中学的初中部，1978年学校被上海市教育局批准为全市26所市重点中学之一，2005年被上海市教委命名为全市首批28所上海市实验性示范性高中之一。1997年5月根据有关精神，行知中学初中部与上海市化成中学合并，转制成公助民办学校，改名为“上海市行知第二中学”。
这是一所有着教育情怀的优质学校，与上海宝莲（投资）集团有限公司美妙邂逅。2002年9月学校再次转制成民办学校，由上海宝莲（投资）集团有限公司董事长朱卫杰投资兴办。为让更多的宝山百姓享受优质教育，2019年9月经批准，增设小学部，成为九年一贯制学校，更名为“上海民办行知二中实验学校”，2022年更名为“上海民办至德实验学校”。致力于丰富“基础厚实、文理见长、外语出众、兴趣广泛、身心健康”的办学特色，充分发挥5+4学制优势，打造已来未来的学园、幸福成长的乐园、陶冶情操的花园。
这是一所有着育人佳绩的品牌学校，以陶为师敏于行，以真育人厚于知。现任校长陈振华说：“学校传承陶行知教育思想，注重培养全面发展的人，学生身心素质、个人修养、社会公德及合作交流能力表现突出，在各级各类竞赛及活动中取得优异成绩，近年来有3位学生获得上海市‘明日科技之星’；学校设立每学期几十万的‘至德奖学金’鼓励嘉奖，学生刻苦学习、努力钻研、学业扎实，视野宽广，多年来学校教学质量位于区前列，百分之七十的学生考入市实验性示范性高中。”
在今年因抗疫需要，线下教学改为线上教学之际，学校精心组织，教师用心执教，学生热心学习，取得了显著成效。
学校办学20年来，在宝山区教育局的领导下，在学校理事会和董事长朱卫杰的管理下，不断进取，取得丰硕成果：被评为或命名为全国科学教育实验基地、中国社会组织评估4A级；上海市优秀民办学校、上海市依法治校示范学校、上海市行为规范示范校、上海市特色学校创建校、上海市安全文明校园、上海市家庭教育实验基地、上海市心理健康教育示范校、上海市创建学习型家庭优秀实验基地、上海市红旗大队；宝山区文明单位、宝山区科技教育特色学校、宝山区绿色学校等。学校语文、数学学科为上海市学科基地。
====为每一位学生预留提升空间====
学生，是学校的命根子；学生的成长是学校的生命线。正因为此，至德实验学校始终将学生的发展作为办学的主轴，不论学生的背景和来源。
为每一位学生预留提升空间，这是学校基于现实又前瞻未来的育人之举。近两年来，学校根据有关部门制定的招生方法，每年通过网上报名和摇号招收学生。面对一批成绩优秀的学生和成绩有待提高的学生，针对学生基础知识状况、兴趣爱好、学习能力等存在的明显差异，学校立足大爱教育，从实际出发，利用学生放学后的留校课后服务时间，根据教师建议、学生自主报名双向选择，组织优秀学生和学习困难学生分层因材施教，使不同类别的学生都能在原有程度上学有所得。这样的分层、分类学习，不仅提高了学生的学习效率，也提升了学生自主学习的能力。
学校分层教学根据《新课程标准》，确立了“为了每一个学生的发展”的理念，体现出教育个性化。分层教学是教师针对不同层次的学生设计不同的教学目标与练习，采用不同的教学流程，使得实际教学过程更加具有针对性，提高师生合作、交流的效率；也使得不同层次的学生都能体验学习成功的喜悦，获得学习乐趣，既满足了当前不同学力学生的差异化学习需求，又为每一位学生预留了后续数年学力发展变化的学习保障和提升空间，同时也确保“不让任何一个学生掉队”。
同时，学校围绕培育学生创新思维品质的核心素养，紧密联系学科特点，积极开展了各学科课堂教学实验，促进了学科课堂特色的形成。教师对于既有的教学方法与手段，作出了正确的审视，该放则放，该弃则弃，不能心存留恋、依依不舍，从而提升了整体教学的进步，也为学生的后续发展提供动力。
为每一位学生预留提升空间，这是学校发扬陶行知教育思想，追求办学和育人至精境界的体现，也是教书和育人追求崇德大局的表现。
====立人：传承红色基因学会守正明理====
学校以陶行知“生活教育”理念为指导，以爱国主义教育为主线，以社会主义核心价值观为核心内容，以提高基础道德、完善人格为抓手，努力构建全员、全程、全方位的育人新格局，立足于立德树人，全面落实“五育并举”，促进学生全面发展，让他们都能得到最适合的教育、得到充分自主的发展。
====用好红色资源 赓续红色血脉====
学校充分利用红色资源，在厚植爱国主义情怀上下足功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根，教育引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。学校进一步做强课堂教学作为育人的“主渠道”，关注常态化课堂教学，引导教师不断完善育人方法，注重学生优良道德品质、良好思想作风、良好行为习惯的培养，在实践环节上严格要求、严格训练，把育人与学科教学有机结合起来。许多学科结合学科教学内容和育人要求，开发出校本课程，如语文组开展“传颂中华经典文化”，音乐组开展“红色歌曲传唱”、史地政教研组开发编写的“庆祝中国共产党成立100周年读本”，组织的“时政辩论赛”“法律读本与知识竞赛”等，充分提升学科育人价值。学校进一步唱响以爱国主义教育为核心的校园文化“主旋律”，以强大的文化凝聚力带动增强学生的爱国向心力，把握好重大时间节点，推动爱国情怀同频共振，做到了爱国主义教育活动“月月有主题、周周有重点、天天有内容”，使爱国主义教育常态化、制度化、规范化，提高了爱国主义教育<ref>[https://www.sohu.com/a/454394511_115354 突出发挥爱国主义教育基地作用 ]，搜狐，2021-03-06</ref>实效。在庆祝建党100周年之际，学校组织了“筑梦新时代，以优异成绩迎接中国共产党成立100周年”“百年风雨、红色精神、薪火相传”“唱支红歌给党听”系列活动，让广大学生真正感受到社会主义制度的优越性，体会到新时代中国特色社会主义思想<ref>[http://news.sohu.com/a/535894680_121106908 全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想]，搜狐，2022-04-07</ref>的先进性，从内心深处认可和拥护社会主义制度和党的领导。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]