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来之不易的、宝贵的四年大学时光，不算短暂，但在今天看来，不说光阴虚度，总感觉仅似鸿雁茫然地、随意地在雪泥上留下了一些痕迹而已。当年，一个农家子弟，除了帮家里干点农活、杂活，就是闭门读书，准确地说，是看课本——“六门大炮，对准高考”。跳出农门，来到大学[[ 校园]] ，是相当[[ 青涩]] 的。性情木讷、脸皮又薄，啥也不懂，啥也没想，只知道像读高中时那样踏踏实实、本本分分地读书。曾经担任班上的学习委员，有一个职责是把全班的作业收起来送给授课老师批改，具有名正言顺地接近老师的便利条件，然而，有方言缺陷、普通话说得很LOW的我，都没想到籍此跟老师套套近乎，以获得特别的关照。[[老师]]授课，自己学习，像两条平行线，几乎没有和老师有过私交。不过，这并不排斥有自己喜欢的老师和他（她）讲的课，比如给我们讲授《现代汉语》的兰霞老师，讲授汉魏六朝文学的佘正松老师，讲授唐宋文学的赵义山老师等等。

记得义山先生给我们讲授唐宋文学时的一些情景。是全程站着讲的，情绪并不似佘正松老师那样 [[ 高昂 ]] 、激情澎湃。感觉义山先生发音的共鸣腔比较特别，印象最深的是，义山先生给我们赏析的杜甫的《登高》。当时，我们还没有学习《音韵学》，对首句入韵、平仄对仗等这些还没大在意。当义山先生讲到“万里悲秋常作客，百年多病独登台”时，就深深地把我吸引了。上联，作客、常作客、万里作客、悲秋做客，与下联的登台、独登台、多病登台、百年登台逐层推进，相互呼应、叠加，把诗人常年漂泊、老病孤愁的复杂情感渲染得淋漓尽致。而先生的讲解，抽丝剥茧、声情并茂，让我听得如痴如醉，都忘了做笔记了，还是课后抄寝室同学的，结果又回味享受了一番。

作为母校86级的学子，我们是拿着南充师院的录取通知书报到、揣着四川师院的毕业证走出校门的。尽管母校现在已叫“西华师大”，就读的中文系也已变成了“文学院”，但大家对“南充师院”情有独钟，问起哪儿毕业的，回答是不卑不亢的“南师”二字。所建的年级QQ群、微信群都冠以“南师中文86”字样。年级共举办了两届同学会，地点都选在母校的老校区。同学会上，院、系领导来了，班主任、辅导员来了，部分授课的老先生们来了。两届同学会上，都有义山先生的[[身影]]。特别是2010年8月的第二届[[同学]]会上，义山先生气宇轩昂、[[儒雅]]和蔼，几个男同学觉得自己已老大不小了，而先生仍是 [[ 风采 ]] 依旧，便私下叫义山先生“义山哥哥”，结果被班主任欧明芳老师听见了，她也不护短，当面就告诉了义山先生。义山先生坦然一笑，饶恕了他这顽皮可爱的弟子。