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《'''如何培育健全的下一代'''》，編號： 0250，ISBN： 957-550-065-2，作者： 拉赫.貝莉，譯者： 白陳毓華，出版社： 財團法人基督教中國主日學協會，出版日期： 1996-05-01。
基督教信仰<ref>[https://www.xuexila.com/lishi/xueke/zongjiaoxue/928.html 宗教信仰是什麼]，學習啦，2017-03-10</ref>的表述是以《聖經》為核心藍本，以曆代使徒、[[教會]]、公會等形成的信仰文件為載體，內容非常豐富。其中《使徒信經》被曆代教會和神學家<ref>[https://www.docin.com/p-1170875115.html 論有神論的當代意義]，豆丁網，2015-06-03</ref>公認為最可欽佩、最為可靠的摘要。
==内容简介==
這年頭的孩子究竟怎麼啦?言語浮華、[[思想]]怪異不說，那小腦袋瓜兒裡，竟藏著如此多的悖逆！箴言說：「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」為人父母的責任誠然重大，甚至窮極一生亦難見到果效。但該如何的取捨，才是最適當的教養之道?
大人常固執的自以為是，然而他們的言行果真可以成為榜樣?孩子逐日的成長，你的管教方式是否也隨之成長?
答案都在這裡！除了將孩子的特性歸類為十二種形式，本書更詳盡的剖析各種年齡的異同，若你能靈活運用，必可在孩子的日後發展上，給予適當的教導，並在濃郁的親情中，建立起在地如天的美好時光。
==目录==
序言
第一章 孩子----有好的，有坏的，或不好不坏的
喜爱罪恶
喜爱良善
促使小孩成长的因素
孩子们是等不及的
第二章 认识你的孩子
第三章 为什麽孩子有如此的行为
快活型
易怒型
忧郁型
冷静型
第四章 儿童十二种混合型式的性情
乐奋型
乐郁型
乐漠型
奋乐型
奋郁型
奋漠型
郁乐型
郁奋型
郁漠型
漠乐型
漠奋型
漠郁型
结论
第五章 从[[尿布]]到涂鸦的日子
母亲的大调适
一个神所创造的原始作品
各个不同的发展阶段
婴儿期
学步期
可靠的三岁
活泼的四岁
第六章 沙箱、破皮的[[膝盖]]，和在学的日子
第七章 从乘法表、滑板到打扮
第八章 倔强、未成熟的可怕年龄
为什麽有这些冲突?
四F
以运动当作一种工具
运动并不代表一切
忧郁型的孤独者
年轻人与他们的教会
调查[[青春期]]孩子们的友谊
约会的法则
尊重别人的法则
当给孩子太多自由，以致设定法则太迟时
高中毕业以後
第九章 教养成全人的训练
箴言二十二：6
神违反了祂的应许吗?
[[神]]不指望完美无缺的父母
教导孩子分辨是非
别说狂妄的话
你使孩子变得可憎吗?
孩子有权得到不的答覆
尊重别人的权利
父母权威的重要性
[[儿童]]由观察中学习
为什麽孩子会不服从?
第十章 管教不只是罚
你的管教发生多大效用?
管教的仗
管教的方针
性情影响管教
是自我偏执?还是意志坚定?
第十一章收获爱的报酬
种瓜得瓜，种豆得豆
没以更大的喜乐
==参考文献==
[[Category:040 類書總論；百科全書總論]]
基督教信仰<ref>[https://www.xuexila.com/lishi/xueke/zongjiaoxue/928.html 宗教信仰是什麼]，學習啦，2017-03-10</ref>的表述是以《聖經》為核心藍本，以曆代使徒、[[教會]]、公會等形成的信仰文件為載體，內容非常豐富。其中《使徒信經》被曆代教會和神學家<ref>[https://www.docin.com/p-1170875115.html 論有神論的當代意義]，豆丁網，2015-06-03</ref>公認為最可欽佩、最為可靠的摘要。
==内容简介==
這年頭的孩子究竟怎麼啦?言語浮華、[[思想]]怪異不說，那小腦袋瓜兒裡，竟藏著如此多的悖逆！箴言說：「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」為人父母的責任誠然重大，甚至窮極一生亦難見到果效。但該如何的取捨，才是最適當的教養之道?
大人常固執的自以為是，然而他們的言行果真可以成為榜樣?孩子逐日的成長，你的管教方式是否也隨之成長?
答案都在這裡！除了將孩子的特性歸類為十二種形式，本書更詳盡的剖析各種年齡的異同，若你能靈活運用，必可在孩子的日後發展上，給予適當的教導，並在濃郁的親情中，建立起在地如天的美好時光。
==目录==
序言
第一章 孩子----有好的，有坏的，或不好不坏的
喜爱罪恶
喜爱良善
促使小孩成长的因素
孩子们是等不及的
第二章 认识你的孩子
第三章 为什麽孩子有如此的行为
快活型
易怒型
忧郁型
冷静型
第四章 儿童十二种混合型式的性情
乐奋型
乐郁型
乐漠型
奋乐型
奋郁型
奋漠型
郁乐型
郁奋型
郁漠型
漠乐型
漠奋型
漠郁型
结论
第五章 从[[尿布]]到涂鸦的日子
母亲的大调适
一个神所创造的原始作品
各个不同的发展阶段
婴儿期
学步期
可靠的三岁
活泼的四岁
第六章 沙箱、破皮的[[膝盖]]，和在学的日子
第七章 从乘法表、滑板到打扮
第八章 倔强、未成熟的可怕年龄
为什麽有这些冲突?
四F
以运动当作一种工具
运动并不代表一切
忧郁型的孤独者
年轻人与他们的教会
调查[[青春期]]孩子们的友谊
约会的法则
尊重别人的法则
当给孩子太多自由，以致设定法则太迟时
高中毕业以後
第九章 教养成全人的训练
箴言二十二：6
神违反了祂的应许吗?
[[神]]不指望完美无缺的父母
教导孩子分辨是非
别说狂妄的话
你使孩子变得可憎吗?
孩子有权得到不的答覆
尊重别人的权利
父母权威的重要性
[[儿童]]由观察中学习
为什麽孩子会不服从?
第十章 管教不只是罚
你的管教发生多大效用?
管教的仗
管教的方针
性情影响管教
是自我偏执?还是意志坚定?
第十一章收获爱的报酬
种瓜得瓜，种豆得豆
没以更大的喜乐
==参考文献==
[[Category:040 類書總論；百科全書總論]]