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高等继续教育学报
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《'''高等继续教育学报'''》创刊于1988年,是由中华人民共和国教育部主管,华中师范大学、中国成人教育协会主办的学术期刊。
据2020年3月《高等继续教育学报》官网显示,《高等继续教育学报》编委会有编委29人。
据2020年3月30日中国知网显示,《高等继续教育学报》共出版文献3861篇、总被下载652560次、总被引9063次,(2019版)复合影响因子为0.475、(2019版)综合影响因子为0.310。据2020年3月30日万方数据知识服务平台显示,《高等继续教育学报》共载文2786篇、基金论文量为687篇、被引量为7493次、下载量为83826次,2017年影响因子为0.72。
==办刊历史==
1988年,《[[高等函授学报(自然科学版)]]》创刊,刊期为双月刊。
2013年,更名为《高等继续教育学报》。
2014年12月,该刊成为中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。
2017年,《高等继续教育学报》协同采编系统和门户网站正式开通。
==报道内容==
《高等继续教育学报》主要刊载高等继续教育理论研究成果和应用研究成果。
==主要栏目==
《高等继续教育学报》主要有新常态背景下成人教育的改革与发展论坛、远程教育与在线学习、教师培训与职业发展、社区教育与社区学习、职业教育与企业培训、成人教育与学习型社会、管理研究、继续教育与岗位培训、调查与分析、工作场所学习与职业发展、综述、国际视野等栏目。
读者对象
《高等继续教育学报》的读者对象主要为大学成人教育、网络教育、职业教育本专科学生。
==人员编制==
据2020年3月《高等继续教育学报》官网显示,《高等继续教育学报》编委会有编委29人。
==协办单位==
据2020年3月万方数据知识服务平台显示,《高等继续教育学报》的协办单位有湖北师范学院、江汉大学、荆州师范学院、黄冈师范学院、襄樊学院、孝感学院、湖北教育学院、汉江师范学院等。
据2020年3月30日中国知网显示,《高等继续教育学报》共出版文献3861篇。
据2020年3月30日万方数据知识服务平台显示,《高等继续教育学报》共载文2786篇、基金论文量为687篇。
==收录情况==
《高等继续教育学报》是中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)统计源期刊,被中国学术期刊全文数据库(CJFD)、万方数据——数字化期刊群、维普资讯中文科技期刊数据库、国家哲学社会科学学术期刊数据库、超星期刊域出版平台等收录。
==影响因子==
据2020年3月30日中国知网显示,《高等继续教育学报》总被下载652560次、总被引9063次,(2019版)复合影响因子为0.475、(2019版)综合影响因子为0.310。
据2020年3月30日万方数据知识服务平台显示,《高等继续教育学报》被引量为7493次、下载量为83826次;据2017年中国期刊引证报告(扩刊版)数据显示,《高等继续教育学报》影响因子为0.72,在全部统计源期刊(6670种)中排第2311名。
《高等继续教育学报》旨在指导继续教育教学和科学研究,促进高等继续教育学术交流,推动高等继续教育的改革和发展,成为高等继续教育工作者的学术园地。坚持“双百”方针,立足中国国内,面向世界,服务于高等继续教育理论研究与应用研究。
==投稿指南==
1、论文标题应简明、具体、确切,能概括论文内容,符合编制题录、索引和检索要求,尽量避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号和公式;字数一般不超过20个字,必要时可加副篇名,用较小字号另行起排;标题应翻译成英文(所有实词首字母大写),与英文署名、单位、摘要、关键词等置于“中图分类号”和正文之间。
2、摘要应以第三人称对文中观点进行概括和提炼,字数300—500字,以与正文不同的字体字号排在署名单位与关键词之间;英文摘要的内容一般应与中文摘要相对应,中文摘要前以“摘要:”作为标识,英文摘要前以“Abstract:”作为标识。
3、关键词一般应选3—5个为宜,置于摘要下方;英文关键词应与中文关键词相对应,中文关键词前以“关键词:”作为标识,英文关键词前以“Keywords:”作为标识;中英文关键词之间均用分号分隔,除专有名词之外,英文关键词的首字母为小写。
==参考文献==
[[Category: 050 連續性出版品;普通期刊 ]]
据2020年3月《高等继续教育学报》官网显示,《高等继续教育学报》编委会有编委29人。
据2020年3月30日中国知网显示,《高等继续教育学报》共出版文献3861篇、总被下载652560次、总被引9063次,(2019版)复合影响因子为0.475、(2019版)综合影响因子为0.310。据2020年3月30日万方数据知识服务平台显示,《高等继续教育学报》共载文2786篇、基金论文量为687篇、被引量为7493次、下载量为83826次,2017年影响因子为0.72。
==办刊历史==
1988年,《[[高等函授学报(自然科学版)]]》创刊,刊期为双月刊。
2013年,更名为《高等继续教育学报》。
2014年12月,该刊成为中国原国家新闻出版广电总局第一批认定学术期刊。
2017年,《高等继续教育学报》协同采编系统和门户网站正式开通。
==报道内容==
《高等继续教育学报》主要刊载高等继续教育理论研究成果和应用研究成果。
==主要栏目==
《高等继续教育学报》主要有新常态背景下成人教育的改革与发展论坛、远程教育与在线学习、教师培训与职业发展、社区教育与社区学习、职业教育与企业培训、成人教育与学习型社会、管理研究、继续教育与岗位培训、调查与分析、工作场所学习与职业发展、综述、国际视野等栏目。
读者对象
《高等继续教育学报》的读者对象主要为大学成人教育、网络教育、职业教育本专科学生。
==人员编制==
据2020年3月《高等继续教育学报》官网显示,《高等继续教育学报》编委会有编委29人。
==协办单位==
据2020年3月万方数据知识服务平台显示,《高等继续教育学报》的协办单位有湖北师范学院、江汉大学、荆州师范学院、黄冈师范学院、襄樊学院、孝感学院、湖北教育学院、汉江师范学院等。
据2020年3月30日中国知网显示,《高等继续教育学报》共出版文献3861篇。
据2020年3月30日万方数据知识服务平台显示,《高等继续教育学报》共载文2786篇、基金论文量为687篇。
==收录情况==
《高等继续教育学报》是中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)统计源期刊,被中国学术期刊全文数据库(CJFD)、万方数据——数字化期刊群、维普资讯中文科技期刊数据库、国家哲学社会科学学术期刊数据库、超星期刊域出版平台等收录。
==影响因子==
据2020年3月30日中国知网显示,《高等继续教育学报》总被下载652560次、总被引9063次,(2019版)复合影响因子为0.475、(2019版)综合影响因子为0.310。
据2020年3月30日万方数据知识服务平台显示,《高等继续教育学报》被引量为7493次、下载量为83826次;据2017年中国期刊引证报告(扩刊版)数据显示,《高等继续教育学报》影响因子为0.72,在全部统计源期刊(6670种)中排第2311名。
《高等继续教育学报》旨在指导继续教育教学和科学研究,促进高等继续教育学术交流,推动高等继续教育的改革和发展,成为高等继续教育工作者的学术园地。坚持“双百”方针,立足中国国内,面向世界,服务于高等继续教育理论研究与应用研究。
==投稿指南==
1、论文标题应简明、具体、确切,能概括论文内容,符合编制题录、索引和检索要求,尽量避免使用非公知公用的缩略语、字符、代号和公式;字数一般不超过20个字,必要时可加副篇名,用较小字号另行起排;标题应翻译成英文(所有实词首字母大写),与英文署名、单位、摘要、关键词等置于“中图分类号”和正文之间。
2、摘要应以第三人称对文中观点进行概括和提炼,字数300—500字,以与正文不同的字体字号排在署名单位与关键词之间;英文摘要的内容一般应与中文摘要相对应,中文摘要前以“摘要:”作为标识,英文摘要前以“Abstract:”作为标识。
3、关键词一般应选3—5个为宜,置于摘要下方;英文关键词应与中文关键词相对应,中文关键词前以“关键词:”作为标识,英文关键词前以“Keywords:”作为标识;中英文关键词之间均用分号分隔,除专有名词之外,英文关键词的首字母为小写。
==参考文献==
[[Category: 050 連續性出版品;普通期刊 ]]