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杨立梅
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第四，注重调动幼儿多种感官参与学习，比如在感受节奏的过程中，不仅让孩子注意倾听并拍出听到的节奏，而且通过抱着幼儿或者拍打幼儿的身体使其通过触觉来感受节奏。
<ref>[https://www.taodocs.com/p-99200773.html 杨立梅：孩子学音乐，教育要得“法”.doc ]淘豆网</ref>
== 所做贡献 ==
== 著作 ==
《 走向未来的 柯达伊 音乐教育 思想与实践》 评介世界著名的三大 《柯达伊音乐教育思想与匈牙利 音乐教育 体系 》 海南出版社 《达尔克罗兹音乐理论与实践》 《幼儿音乐能力培养的策略与方法》
《 柯达伊音乐教育思想与匈牙利 走向未来的 音乐教育》 上海教育出版社
《 柯达伊 听力、视唱与 音乐 基础 教 育思想与实践 程 》 中国人民大学出版社
《妙式多音乐花园》 《 综合艺术课程与教学探索》 <ref>[http://www.yueqixuexi.com/news/yuanxiao/20131101111574.html 高等 北师大 教 育出版社授杨立梅莅临成都师范学院音乐系指导工作 ]乐器学习网</ref>