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《2015年上海教育發展報告》，副標題：激發創新潛能，是2016年3月華東師範大學出版社出版的圖書，作者是上海市教育決策諮詢委員會秘書處、上海市教育學研研究院。

華東師範大學出版社成立於1957年，秉承大夏大學（華東師大前身）的人文精神，依託華東師範大學深厚的學術底蘊，形成了以大教育為出版宗旨的綜合性出版特色。出版物主要由教材、學術著作、社會讀物構成。

內容簡介

《2015年上海教育發展報告：激發創新潛能》圍繞「2015年上海教育發展報告：激發創新潛能」這一主題，分「培養創新人才為什麼重要」「如何激發學生的創新潛能」「建設通向未來創新的橋樑」3個部分，從「創新背後的故事」「破解創新人才密碼」「創新潛能與創新人才」「創新潛能從小就要開始呵護」等9章具體展開。

目錄

致謝

概述

創新與創新人才

教育如何激發學生創新潛能

建設通向未來創新的橋樑

第Ⅰ部分 培養創新人才為什麼重要

第1章 創新背後的故事

創新無處不在

創新的主體：天才、大師與普通創新者

優秀創新人才引領重大創新

創新團隊的作用更加突出

聚焦1：解讀德國技術創新的關鍵詞：工業4.0

第2章 破解創新人才密碼

不同領域創新人才有不同特徵

創新人才成功的秘密

創新人才的時代烙印和成長土壤

聚焦2：偉大創新者的驅動力

第3章 創新潛能與創新人才

人的潛能：共性與個性

創新潛能：概念和表現

創新潛能需要不斷激發：教育、生活和工作

聚焦3：拔尖創新人才早期培育的八個核心要素

第Ⅱ部分 如何激發學生的刨新潛能

第4章 創新潛能從小就要開始呵護

讓小鳥在園中自由而快樂地飛翔

降低重心：更好適應所有學生髮展的需要

重視學校教育與家庭教育的銜接

給「資優學生」以更多自由

聚焦4：美國如何培養中小學生創造力

第5章 注重廣博視野和批判性思考的結合

廣博的視野：更好面對未來瞬息萬變的世界

批判性思考：開啟創新的鑰匙

增強選擇與互動

聚焦5：一流大學如何培養創新創業人才

第6章 培養素養比傳授技能更重要

發掘每一個閃光點

知識學習、技能傳授與人格塑造

深造與轉學：提供縱向和橫向發展的更大舞台

聚焦6：李斌——從技工學校走出來的創新者

第7章 培養21世紀創新「新技能」

創新需要必要的技能

知識經濟時代需要的創新技能

在教育和實踐中培養創新技能

聚焦7：創新者的DNA

第Ⅲ部分 建設通向未來的刨新的橋樑

第8章 夯實激發學生創新潛能的基石：讓教育更加公平

公平與創新

教育機會和規則公平是教育公平的核心

教育公平的重要特徵是差別公平

教育公平讓不同人的潛能都得到激發

激發創新潛能需要給學校和教師更多自主權

聚焦8：上海基礎教育公平的實證研究

第9章 改革評價制度和考試方法、內容

教育測量與教育評價

建立有利於激發創新潛能的教育評價體系

改進考試方法和考試內容

聚焦9：PISA2012創造性的問題解決測試：框架、學生表現及啟示

主要參考文獻