龍門育才學校檢視原始碼討論檢視歷史

來自站酷網的圖片

龍門育才學校踐行「一至六」的教學常規管理思想。「一個中心」，即以提高教育教學質量^[1]為中心。「兩個至少」即教師每兩周至少提問每個學生一次、每學期至少對每個學生進行一次面批面改。

校園諮詢

國慶已過，霜降未至。時光匆匆，轉眼間，龍門育才學校的教學管理工作已井井有序、扎紮實實的開展了一個多月。同學們也經過在校的一個多月的時間，逐漸的適應了學校的教學和管理節奏，進入到了高效的學習狀態。

為檢驗階段性教學成果、發現問題、促進提高，按照教學組計劃安排，我校在9月25日-26日進行了2023屆入學後的首次月考。每個考場安排兩位監考人員，以保證考試成績的真實性，本次考試紀律嚴明，秩序井然，無違紀現象出現。

各學科考後，老師們積極批閱試卷，認真分析每一位學生的學習狀況，匯總統計，進行各科教研組的研討會，交流下一階段教學方向和目標。

當然，每次大考後，都少不了對取得較好成績和進步較大同學的鼓勵環節，龍門育才學校一直認為，每位同學的每一點進步，都是值得被認可和鼓勵的。點滴進步，匯聚成海，成就魚躍龍門。我校利用午休間隙，開展了「月考頒獎儀式」，以下為各獎項獲獎同學：

同學們之所以能夠取得進步，少不了這一個月里自己的堅持付出，更少不了學校教管學的科學調度、老師們與學生同吃住的堅守陪伴。

開學前，我校教師團隊^[2]提前到崗進行為期一周的業務培訓。聘請北京名師教研管理團隊親臨指導、專業培訓；內部教研管理團隊進行內訓、分享提升。

開學不久，我校舉辦了開學典禮暨高考學法指導講座，會上由馬校長為同學們進行了高考學習方法的指導。馬校長^[3]博學多才、平易近人，與學生更是亦師亦友，擅長高考學生學法指導與心理疏導，為眾多學生解決學習和心理等方面的問題，深受學生和家長好評。

在校園裡，環境幽靜，空氣清新。同學們不僅僅獲得了學習上的進步，還收穫了同學間的友誼，他們一起打球、跑步、做運動，身體素質也得到了提升，身體好才能事半功倍，學習高效。

高考英語聽說考試主要考查考生聽力理解與口語表達兩項語言技能，需要在日常的學習中進行反覆訓練，才能在最終的高考聽說考試中取得理想成績。

學校成立督導處，督導處李主任帶領各學科教師積極開展「導師包弱制」，旨在對學習有困難的學生提供學科幫助，採用分層、分組、個別輔導的方式，幫助弱勢學科學生查漏補缺，彌補基礎知識不足，最終讓學生提高學生成績。