麻江縣第三小學

來自 網絡 的圖片

麻江縣第三小學是一所新建的易地搬遷項目寄宿制學校，於2017年投入資金新建，2020年9月開始招生，在脫貧攻堅大背景下，為易地搬遷子女提供教育教學服務。

（三）校訓：好好學習天天向上

（四）校歌：暫無

（五）校徽：

校徽呈花朵狀，是體現學校「讓每一朵花都精彩綻放」的辦學理念；中間部分的三顆星星分別代表「社會」「家庭」「學校」，還有由第三小學的阿拉伯數字「3」演變成心形。寓意着社會、家庭、學校一起努力用心呵護，共同托起初生的太陽、孩子的明天，讓每一朵花都精彩綻放，讓每一個孩子都能成為對國家有所貢獻的人。

（六）硬件設施

第三小學校區坐落在環城路邊，這裡青山巍巍、旭日融融、蒼松綿綿、樓影悠悠，是一個靜心讀書、快樂求學的好地方。學校占地面積53088平方米，一共有九棟大樓，分別是科技樓、體育館、辦公樓、教學樓（3棟）、宿舍樓（2棟）、食堂。有一個容納200人的報告廳，一個室內籃球館，兩層的室內訓練室，一個足球場，兩個籃球場，圖書室、閱覽室、心理教育活動室、計算機室等各種教育教學功能室應有盡有。學校建築群充滿着時代氣息，教育教學設備齊全先進。

目前學校共9棟大樓，分別設有科技樓（其中設有生物實驗室，科學實驗室，音樂教室，樂器教室，舞蹈教室，書法教室，美術教室，學生勞作室，多功能報告廳。風雨籃球館（其中設有室內籃球場，室內乒乓球室，室內訓練室，浴室和更衣間）附屬室外足球場、籃球場等。行政樓（其中設有教師辦公室、大小會議室、圖書室、教師和學生閱覽室、心理輔導教室、家委活動室、醫務室、體質監測室等。）教學樓（設有雲計算機教室，學生活動室，雲技術辦公室，學生教室）宿舍樓（標準8人間，室內環境優雅，宿舍有陽台，其中每層都配有衛生間、浴室、洗漱室）。

（七）辦學特色

第三小學作為易地搬遷項目學校，承擔着為貧困孩子提供優質教育的場所，使命艱巨而有意義。學校現有專任教師71人，31個教學班，1500多名學生，設施設備配套齊全先進，堪稱黔東南自治州一流小學。學校自2020年建校以來，通過全體教職員工的共同努力，逐漸形成了自己的辦學特色，教育教學工作也受到學生、家長和社會的高度信任與肯定。

目錄

辦學理念

學校一直秉承「讓每一朵花都精彩綻放」的辦學理念，細化理念，我們期望在小學階段能培養出有着良好習慣、身心健康的學生；基礎紮實、學習能力強、後勁足的學生；綜合素質高、快樂且充滿自信的學生。為此，堅持不懈地將辦學理念真正貫穿於課堂教學中，體現其價值和發揮出應有的作用。學校首先抓實的就是課堂教學，要求在課堂中激發起孩子熱愛漢語的情感，培養他們學習漢語的能力。在語文教學的課堂上，教師就是學生學習的顧問和參與者，他們善於把課文充分展示在學生面前，使學生能夠與文本零距離對話，引領着孩子們在誦讀中感知漢語的韻律美，在思考中體會漢語的含義美，在爭論中辨析漢語的精闢美，在互動中體悟漢語的醇厚美，在聯想中咀嚼漢語的回味美。教育不是大事，無非課堂、活動與實踐。學校多元文化課程的設置，為每個學生提供了發展的平台，國家課程標準所要求的所有課程的開設，讓學生夯實基礎，發展能力，提高綜合素養；書法、舞蹈、合唱、武術、足球、籃球、版畫等活動課程，以及閱讀、誦讀、勞作等校本課程的開發充分挖掘學生潛能，發展特長，豐富思想內涵；各種主題活動、少先隊活動、實踐活動、體育活動讓學生充分張揚個性，磨練意志品質，促進多元智能的發展。

學校還明確了「課程的外延等於生活的外延」「學生學習的課堂應該是整個社會」的思想。為了讓學生真正掌握母語，自豪民族文化的燦爛輝煌，學校在每個班級都建起了開放式的圖書角，並在每周至少留二節課時間給孩子們進行課堂自主閱讀，還提倡他們利用課外的有限時間背誦古文。同時，我們還經常組織開展諸如「古詩文背誦」比賽等一系列活動。《論語》《唐詩三百首》《成語故事》幾乎是我們一年級學生的必備書。同時，學校還利用語文綜合性學習活動，引導學生走出書本，走出學校，走向生活，走向自然。就是在這樣不斷地吸收和釋放之間，民族的文化逐漸深入到孩子們的心靈中，沉澱在他們的血液之中。規範、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎；漢字的形體結構蘊含着極其豐富的民族智慧，體現了我國古代勞動人民的無限創造力，通過漢字的書寫可以增強學生的民族自豪感，激發他們熱愛祖國的思想感情；中國書法將漢字的表意功能和造型藝術融為一體，有着悠久的歷史和廣泛的群眾基礎，充分體現了中國文化的博大精深，認真學習漢字書寫藝術可以養成學生高雅的審美情趣，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，提高他們的文化品位，促進學生的性格、態度、氣質、情懷等內在品質的提高。基於對漢字書寫的高度認識，我們在全校開設了寫字課，認真指導學生練習書寫。

學校還要求全體教師要特別重視學生日常寫字，隨時關注學生的書寫姿勢，並及時地予以指導糾正。在作文、各科作業和各科考卷的書寫方面，都要要求學生把字寫正確、端正、清楚，行款要整齊，卷面要乾淨，真正做到「提筆就是練字時」。對書寫潦草的，要採取措施，及時糾正，真正把寫字指導滲透到每一科教學和每一項活動之中，使學生的書寫時時處處受到良好的薰陶。

校園文化

學校系統的為學生開設了武術班、圍棋班、籃球班、足球班、舞蹈班、英語口語班、版畫班、刺繡班等20多個特長培養班，培養學生特長，為學生幸福人生奠基。

校園文化是一個學校的活力與靈魂，一個學校若缺乏校園文化，那麼就如鮮花缺少水分的滋潤一樣，沒有發展的潛力，缺乏生存的活力。學校努力踐行着「把校園建成花園，讓校園成為樂園」的校園環境建設目標，把校園打扮得奼紫嫣紅，美不勝收。我們在注重美化自然環境的同時，更着力凸顯中華民族的傳統文化。我們還因地制宜，開闢櫥窗，定期主辦各種板報；給學生及時的，全面的精神滋養。

學校少先隊大隊部更是精心組織活動，讓活動成為學校文化建設和發展的主陣地、主渠道。我們進行「花兒爭章」活動，讓學生在日常學習生活中，嚴格要求，紮實訓練，努力提高，積極爭得「自律章」「科技章」「環保章」「先鋒章」「國防章」等。我們還根據時政特點，舉辦「紅心向黨」「緬懷革命先烈」「手拉手獻愛心」「紅色之旅——革命書籍讀書活動」等主題活動，薰陶和教育學生，培養學生高尚的情操和正確的情感價值觀。

學校雖然辦學時間不長，但三小人在「愛心第一、學生至上、勵精圖治、無私奉獻」的精神指引下，刻苦工作，和學生一起，創造了第三小學的輝煌。孩子們帶着自信的笑容迎接美好的每一天，「百靈鳥」合唱團走進社區、廣場大聲歌唱，站在非遺的舞台上放歌家鄉的民謠。

我們深知，教育沒有小事，因為所有的細節，都指向學生生命的成長。依據學校的特點，我們將進一步提出並落實全員育人、全程育人、全方位育人的工作思想，讓學生在各個時空都受到潛移默化的薰陶；我們服務育人，教學服務於學生的成長，後勤服務於教學，讓學生在優質的學習、生活環境中感受學習的快樂，童年的樂趣；我們提出培養學生良好的習慣，在每一個細節的指導中，在活動的體驗中，幫助學生養成成就一生的好習慣。

短暫的辦學經歷並不影響學校的辦學特色，學校承諾每一個走進第三小學的孩子，都能夠鍛煉過硬的本領，獲得理想的發展，讓他們帶着自信的面容、樂觀的心境、高雅的品位、不撓的氣質，帶着對未來的美好憧憬走出三小，走向更加美好的人生。