鶴崗市逸夫小學檢視原始碼討論檢視歷史

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鶴崗市逸夫小學始建於1958年，原名鐵西小學，1995年因邵逸夫投資辦學更名為逸夫小學。學校占地面積19000萬平方米，24個教學班，在校生1100餘人，教職工80人。學校領導班子是一支有凝聚力、有大局意識、有責任擔當的集體。團結協作、廉潔自律、關係融洽。每個人在工作中能把教育的小事持之以恆，善於在常態中尋找創新點，在研究的狀態下激情生活。

文明校園

學校是人類文明成果的重要傳播場所,也是展示文明的一個窗口。文明校園創建工作開展以來，逸夫小學認真分析新時期文明校園創建的新情況、新任務、新要求，探索出適合本校文明校園創建工作新思路、新途徑、新方法，紮實開展各項工作。將文明校園創建活動與學校整體工作有機統一，統籌安排，全校師生共同參與的長效工作機制。

學校頂層設計

「厚重奠基，文化塑人」是逸夫小學的辦學理念，學校先進的文化理念引領學校發展，以「人本文化」塑造「文明精神」；「職業文化」壯大「文明隊伍」；「課程文化」培育「文明學生」；「家校文化」共建「文明學校」；「環境文化」打造「文明校園」。形成可持續發展的辦學的氛圍，共同打造文明校園。使教師成為有修養的教師，使學生有教養的孩子！

具體實施策略

實、精、特、創 ：用提升軟「實」力提升辦學內涵；以「精」細化管理促進學校發展；着力打造品牌「特」色：即「規範+特色」"學校、建「敬業十專長」師資、育「合格+特長」人才；追求持之以恆的常態上創「新」，厚積薄發。

1.「人本文化」——塑造「文明精神」。 每天走進校園，悠揚的鋼琴聲準時在大廳響起。「厚重文化塑人」的辦學理念積澱了豐厚的文化內涵，形成了「追求卓越，敢為人先」的校園精神，「誠、仁、智、健」的四字校訓昭示了學校的辦學靈魂；校風「實」、教風「新」、學風「活」的學校三風，彰顯了學校發展的勃勃生機；逸夫校徽留下了如歌的歲月和難忘的故事。向老師提出「養大氣、懷大愛、育大智」的精神文化目標,要守得住信念,耐得住寂寞,抵得住誘惑,沉得下身子。樹立「開明爽朗」的同志形象、「熱情真誠」的朋友形象、「善解人意」的知己形象、「嚴於律己」的教師形象。開展「承諾、亮諾、踐諾、評諾」活動 ，「優秀年組」、「最美教師」評選活動。把愛獻給每一個學生 ,用愛滋潤學生每一點成長，成就陽光事業,享受教育人生。

2.「課程文化」——培育「文明學生」 。以「課程建設」促進「文明學生」的培養。學校構建了「培根 鑄魂」課程體系，把社會主義核心價值體系教育貫穿於課程體系全過程，教師——做紮根的教育，博學精深、立德樹人；學生——做紮根的學習，基礎堅實、學以踐行，着力打造「根」文化品牌、提升學校文化力。學生「塑根」課程體系：學生「塑根課程」體系是讓核心素養落地的主渠道，實現國家課程校本化，校本課程多元化。包括：禮的教育、習慣養成、傳統文化等文化課程；傳統節日、24節氣、典禮儀式、專題活動等活動課程；家長大學堂、千師訪萬家、家長會等家校課程；研學實踐、校外活動基地、假期實踐活動等實踐課程。旨在通過更大的學習成長平台，塑牢學生「理想之根、文化之根、能力之根」，培養有理想、有本領、有擔當的全面發展的社會主義建設者和接班人。通過開展「逸夫校園六大節」：科技節、體育節、讀書節、藝術節、勞動節、文化節系列活動，將中華優秀傳統文化、社會主義核心價值觀融入校園活動。利用校園網絡，專題片、公眾號、視頻號形成多平台、全方位、立體式教育傳播，唱響教育主旋律、弘揚正能量、發出好聲音，彰顯其正向育人價值。

「職業文化」——壯大「文明隊伍」

為推進教師隊伍建設和專業發展，打造高素質、專業化、創新型教師隊伍，構建了《專業發展培訓課程》和《素質提升課程》。以「能力素質提升工程」開啟隊伍整體建設；以「三立方」培訓體系打造青年教師群體；（「三段式」座談：新教師報到座談會、入職初期座談會、考核期滿座談會。「三類課」培訓：業務指導課、跟蹤培養課、匯報展示課。「三層面」幫扶：名師引導、骨幹幫、夥伴同行）以「軟實力」培訓策略，培養骨幹教師群體。 在教師發展性課程文化的浸潤下，教師養成良好的職業習慣，折射出職業素養。樓梯間懸掛着逸夫小學教師必備的30個優秀好習慣，將物質文化與精神文化統一起來，實現相融共生。現在學校每位教師學習和工作已成了一種文化自覺和文化習慣，教師的工作節奏和行走姿態形成學校的作風。

在「厚重奠基 文化塑人」辦學理念的引領下，學校將繼續承載教育使命，傳承深邃的辦學思想，培育新時代的學校文化，為做有「根」的文化而在教育中一起紮根共進！

校園資訊

【南山區】樹誠信之風 創誠信校園 —鶴崗市南山區逸夫小學開展「誠信進校園」活動

為進一步增強學生以德立身、誠實守信的意識，提高學生的道德修養，構建「人人知誠信、處處講誠信」的健康和諧校園。10月9日，逸夫小學開展了「誠信進校園」主題活動。

本次活動以「誠信待人、誠信做事、誠信學習」為主題，深入開展了「誠信教育進課堂」「教育活動。通過教師宣講、學生講故事、師生討論等形式，使學生明白什麼是誠信，講誠信的重要意義；使學生懂得他們如何在日常的生活、學習中，在待人接物上講究誠信。

通過開展「誠信進校園」的誠信宣傳活動，讓誠信的種子在學生的心中生根、發芽、開花、結果。揚誠信之帆，樹文明大旗，創和諧校園，推動誠信教育，為誠信南山代言。