難忘師恩(江繼祥)檢視原始碼討論檢視歷史

​​ 難忘師恩 圖片來自免費素材網

《難忘師恩》是中國當代作家江繼祥的散文。

作品欣賞

難忘師恩

初中時光，只有短短三年，轉眼就成為過去。流年似水，卻永遠帶不走學校留給我 的美好回憶，永遠帶不走老師留給我的溫暖和感動。

記得初一開學那天，一個中等身高的男老師走進教室，戴着一副黑框眼鏡，三十歲左右，五官端正，面帶微笑，溫和地對我們說：「同學們，歡迎大家進入初中三年的學習，我是你們的語文老師，也是你們的班主任，我姓歐陽，以後大家就叫我歐陽老師吧。」說完用粉筆在黑板上端端正正地寫下「歐陽」二字。

歐陽老師（以下尊稱「老師」）寫完字轉身繼續講道：「同學們來自農村，家裡都很不容易，來到這裡要好好學習，要對得起自己的父母，要互相團結、互相幫助，以後有什麼困難儘管找我。」就這樣，三年美好的初中學習生活拉開了序幕。

教學是一種艱苦細緻的腦力勞動，教學的技巧在於儘快使學生從不懂到懂，使困難的變得容易，使複雜的變得簡單，使難以理解的變得很快就能掌握。老師為此付出了大量的時間和精力，查閱了大量的教學資料，精心研究設計每一個教學方案，認真備好、上好每一堂課。

老師講課很少看備好的教案，而是把教材爛記於心。老師上課臉上總是掛着微笑，眼睛盯着我們看，圍着我們的課桌轉，不時地用目光與我們交流。大家積極踴躍地發言，回答老師提出的一個又一個的問題，整個課堂情緒高漲、興致勃勃。

老師講課重點突出、條理清晰、深入淺出、通俗易懂，時而激情高昂，時而婉轉低沉，一舉手一投足都是那麼灑脫和嫻熟。老師能把枯燥無味的課講得豐富多彩，講得生動有趣，我們聽得津津有味。每到上語文課的時候，同學們還沒等上課鈴響就早早走進教室，坐在座位上等待老師的到來。

老師認真負責的教學態度深深感染了我，老師生動有效的教學方法、營造良好的教學氛圍使我產生了濃厚的學習興趣，對我的學習成績提高起了關鍵作用，我的語文考試成績經常在班裡排名第一。

作文是語文課的重要組成部分，也是教學的難點，更是同學們頭疼的事。那個年代，我們農村學生買得起課外讀物的較少。老師就要求我們每天寫日記，注意觀察身邊的事物，把每天看到的、印象最深的事情寫下來，把自己對周圍事物的認知和感想寫下來。為了讓我們寫好作文，每次寫作文前，老師都會找出幾篇好文章講解給我們聽，拓寬我們的寫作思路。

老師也經常會給我們布置自由命題作文，讓我們先逐個說說平時學習生活中的所見所聞，老師聽完後讓每個人把沒說細緻的地方說細緻、把沒說生動的地方說生動，並作出補充和提出獨到的見解，然後讓我們自由發揮，根據自己講的人和事寫成作文，讓我們明白寫作文並不是件很難的事。老師最後用紅筆把大家作文中的好詞、好句、好段落畫出來，註上批語併到課堂上交流學習。同學們見到老師充滿愛心的評語很受鼓舞，寫作興趣越來越濃，越來越認真。

我至今還記得老師在我作文本上那殷紅的批語，詳細的注釋，細緻的修改，連標點符號也沒放過。這都給了我寫好作文極大的鼓勵，我的作文水平也不斷地提高，經常被老師當作範文在作文課上朗讀和點評。我心裡感到美滋滋的，寫作文的勁頭更足了，也越來越喜歡寫作了。我取得的這些進步，全靠老師的指導。

老師一直都在用愛心呵護着每一個學生。那個年代，很多同學家里很窮。每到開學，有的一時湊不齊學雜費，面臨着輟學。老師就利用晚上時間，打着手電筒，走村串戶了解學生家庭情況，苦口婆心地做家長工作，從自己微薄的工資里為學生墊付學雜費，費盡心力把學生一個個請回課堂。我的學習成績好，老師特別關照我，總是為我開綠燈，經常幫我墊付學雜費。為了節省生活費，老師讓我每個學期從家裡帶一些米、挑一些柴給學校食堂，其餘的不用我管，讓我好好地學習。

我記得剛去學校的時候，看不清黑板上的字，上課一直眯着眼睛緊盯着黑板看。老師發現後, 就利用周六的時間帶我去醫院檢查視力，並掏錢給我配了一副眼鏡。我自從戴上眼鏡後，黑板上的字看得很清楚了，學習成績也提高了不少。後來，這副眼鏡度數低了不能戴了，但我還一直保存着，因為這是老師的一份情、一份愛。老師高尚的品德改變了我、教育了我、激勵了我。

老師師範專業畢業，和師母從小青梅竹馬。師母沒上過什麼學，也沒工作，自從嫁給老師後就跟着老師住在學校。學校院子有一片荒地，師母就自己動手除草翻地種些蔬菜，還養些小雞。小小的菜園，成了師母的最愛，只要平時一有空便在菜園子裡轉悠，拔草、挑水、澆水、捉蟲。師母摘下來的菜除少部分留給自己家吃外，大部分都免費送給了學校的食堂，用來改善學生的伙食。

老師和師母都是農村過來的，上有父母，下有兒女。老師以一個人微薄的收入，維持一家人的生活，還要貼補學生，師母從來沒有怨言，只有勤儉持家、節衣縮食。在那些艱難的日子裡，為支持老師的工作，師母所承受的並不僅僅是經濟方面的壓力，還要承擔家庭所有的累活、髒活，承擔養兒育女的責任。條件雖然很艱苦，但他們過得很幸福。

「執子之手，與子偕老。」老師和師母結婚四十多年，兩人都很珍惜彼此的感情，從未紅過臉。如今兩人白髮蒼蒼，見證了那句感人的情話「願得一人心，白首不相離。」那個年代，很多人考上大學參加工作後就會選擇跟農村的妻子離婚。但老師沒有這樣做，他說：「沒有當初的她，也就沒有現在的我，糟糠之妻在落泊時跟了你、在窮苦時嫁給你，把一生交給你，患難與共守着你，愛不了結髮妻子，就不是一個有責任的男人，也不是一個好男人。」

從上初中的第一天開始，我就逐漸地認識了心地善良、似學生如自己孩子的師母。參加工作後，我幾次去看過老師和師母。每次去，師母總是炒一桌子菜，就像對自己兒子一樣給我夾菜，問寒問暖。老師也緊緊拉着我的手，臉上洋溢着幸福的微笑，嘴裡不停地念叨：「當年都是懵懵懂懂的孩子，現在都有出息了，變化真大！」我說：「老師，學生所取得的成績都得益於您的資助、您的培養，學生永遠銘記在心。」

老師堅守農村教育三十多年，不計名和利，將自己的青春全部奉獻給教育事業，不僅傳授知識，更是幫助很多農村貧困學生走向更美好的未來。

老師和師母相濡以沫幾十年，不離不棄，他們的愛情故事不僅僅是一段感人的愛情故事，更是用行動詮釋了真正的愛情。

我永遠感謝老師、師母。老師和師母的深恩厚德，我終生難忘。

作者簡介

江繼祥，筆名大江東去、江影沉香、江晚莫愁；網絡詩人，發表詩歌七百多首，擅長寫舊體詩；業餘作家，發表散文、短篇小說等四十餘篇，有一部長篇小說發表；高級工程師，在國家和省級期刊發表論文三十多篇。