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鎮平縣安字營鎮中心校為全面落實立德樹人根本任務，構建大思政體系，實現課程思政一體化，推動學校思想政治教育工作創新發展，真正提升教師主力軍、課堂主陣地的作用，4月11日下午，鎮平縣安字營鎮中心校「史地生思政融合課」教學大比武活動在該鎮第二初級中學隆重舉行。

比武活動

本次活動，共有來自全鎮三所初中的5位歷史老師、5位地理老師、6位生物老師共16位學科教師，經學校層層選拔推薦參加大比武。比賽要求參賽選手現場講授一節微型課，輔以PPT課件，時間控制在20分鐘內。評委進行現場評審，重點看授課教師在教學目標中是否增加課程思政維度的目標要求，是否根據課程思政目標設計相應教學環節，是否在課程內容、教學組織、教學方法、實踐教學等環節將課程思政元素融入到學生的學習任務中，並根據《評分細則》明確課程思政計分要點，對參賽選手的微型課打分a，計算出總成績。

風采展示

活動中，各參賽教師精選課題，精心準備，在20分鐘的授課中，結合自己的學科特色，深入挖掘本學科課程中蘊含的思政元素，把思想政治教育的內涵潛移默化融入到課堂教學中，展示了各具特色的教學設計和教學風采。

一初中高岩老師講授的歷史學科《抗美援朝》一課，通過分析志願軍抗美援朝的原因，培養學生不畏強權、敢於挺身與侵略者鬥爭的優秀品質。講述黃繼光、邱少雲的英雄事跡，學習志願軍戰士的愛國主義和革命英雄主義精神。

二初中洪森老師設計的歷史學科《元朝的統治》一課，讓學生結合課前搜集的有關台灣和西藏的歷史資料，以「台灣和西藏的古往今來」為主題，舉辦一場知識宣講會。用歷史照亮現實，讓學生認識到元朝在台灣地區，設置了澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球，是歷史上中央王朝首次在台灣地區正式建立的行政機構；在西藏地區，設宣政院管軍民事務，使西藏正式成為中央直接管轄下的一個地方行政區域。這些措施也證明台灣和西藏自古以來就是中國領土的一部分，任何分裂割據的企圖都不會得逞。

一初中韓笑老師講授的地理學科《東南亞》一課，讓學生們了解到東南亞的華人和華僑的祖籍多為我國東南沿海一帶，特別是廣東、福建。華人和華僑對東南亞的經濟建設做出了重大的貢獻，同時也把中國的傳統文化帶到了所在國，使東南亞文化更加多姿多彩。東南亞現存的中華文化遺產也成為該地區重要的旅遊資源。中國同東南亞國家山水相連、情誼深厚、命運與共，中國同東南亞國家共建「一帶一路」的合作，將為區域發展和世界經濟復甦注入正能量。