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貴州省羅甸縣民族中學原圖鏈接來自 尚書坊 的圖片

貴州省羅甸縣民族中學辦學歷史最悠久、人文底蘊最深厚，是羅甸縣境內一所少數民族學生聚集的規模最大、為各級各類高校輸送人才最多的一所老牌普通完全中學，也是省級傳統體育學校。創建於1940年，前身為「羅甸縣簡易師範學校」。

羅甸縣民族中學占地面積34畝，建築面積14335.25平方米，綠化面積11829.15平方米，現有52個班，學生3172 人(其中初中12個班678人，高中40個班2494人)，少數民族學生占76%。

學校現有專任教師186人（其中少數民族教師164人，占總人數的87%，黨員教師76人，本科學歷181人，專科學歷5人，中學高級教師23人，特級教師1人，中級教師76人，初級教師69人），省級骨幹教師1人，州級骨幹教師17人。經歷了六十多年的風雨洗禮羅甸民中終於走出了自己的特色，走出了自己的風采和成績。

教學質量

為了統一思想、統一認識全面提升教學質量，學校細化了行政領導職責，規定每位領導幹部每月必須聽8節課，以了解教師的教學情況，並為下一步改進提供依據；同時，學校通過每周召開一次行政會議，政教處每月召開兩次班主任會議，年級組每月召開一次年級教師會議，每班每學期召開一次家長會議等一系列的會議制度來加強交流，統一思想，共同出謀劃策提高學校教學質量。

為了規範教育教學行為，形成「人人都是教育工作者」、「事事都是教育過程」的良好局面，切實提高學校的教學質量，全面提升辦學水平。學校結合師資狀況和學生來源等特點，制定了《教育教學質量全程監控方案》和《教學常規管理細則》，成立了學校教育教學質量管理領導小組；堅持開展經常性的教學技能大賽、說課、聽課、評課等教師之間相互交流的科研互動，加強學習和交流。每學年舉行一次大型的教學開放周活動邀請兄弟學校及社會各界人士到校交流。

在新教師培訓方面，2003年始實行「師徒結對」制度。師徒結對直接涉及的新老教師多達上百人，並已取得了顯著成效。每個新學年初，都要對新教師和新班主任進行崗前培訓，學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》和學校規章制度。學校堅持要求每個教研組每周安排半天進行業務學習，探討新的教育理念、教育方法，不斷更新教學觀念；同時學校通過「領導垂範、榜樣激勵、制度規範」等辦法推動繼續教育，制定規章制度，樹立終身學習觀念。

學校通過教職工代表大會制定了一系列針對教師的獎懲機制，如《羅甸民族中學教師量化考核綜合評價細則》、《教育教學教研獎勵方法》、《中考、高考獎勵辦法》等從不同的角度全方位地對教師進行評價，把教師每學期的綜合量化分、畢業班的中考和高考成績與獎金掛鈎，把班主任量化分與班主任津貼掛鈎，激勵教師在教育教學科研及輔導學生等方面努力開拓，在這種激勵機制下，教師們積極努力、開拓進取，使學校的教學步入了良性的競爭機制。

在學生方面，學校通過各種渠道，聯繫、動員個體老闆和社會慈善機構等組織對學生進行資助。目前，我校的助學基金有「李亞萍獎勵基金」、台灣慈濟基金、香港慈恩基金，美國燃燈基金等；同時學校還有一定的配套資金，每年用於對品學兼優的學生的獎勵經費達15萬元左右。學校還出台了針對高考錄取重點院校的學生的《高考錄取重點院校的學生獎勵辦法》，並按時將獎金髮放給學生。

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