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監考記(高麗君)檢視原始碼討論檢視歷史

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監考記
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《監考記》中國當代作家高麗君寫的散文。

作品欣賞

監考記

我推上去按鈕,紅燈閃爍,環視一周後,大聲說:「學校要求必須搜查,請大家配合一下。」

學生從凳子立起來時,明顯磨蹭了許多,但沒人提出異議。也許他們只是為考試發愁,無論什麼情況,考試都是令人不快不安的。

我滿懷歉意,看孩子們自動把手高高舉起,用投降姿勢,像犯人一般。忽然覺得實在無法把手裡叫金屬探測儀的東西伸出去,只好故作鎮靜,笑笑,請大家把身子挺起來,別一副「投降」相。沒辦法,也是萬不得已才採取的措施……

他們大笑起來,略帶諷刺和自嘲。一女生明亮的眸子眨眨,善解人意地,安慰講台上忐忑無奈不知所措之人。「沒啥,老師,我們中考時已見過這東西了,你放心搜。」

「謝謝大家,理解萬歲!」我的笑容一定很誇張吧,因為要極力掩飾某些東西。

從講台左邊走下去,站在第一排的是位女生。小個子,短頭髮,大眼睛,圓邊眼鏡,雙手高高揚起,手裡物件大聲叫起來,聲音凌厲怪異,像法官宣讀判詞般毫不留情。綠燈不斷閃爍,我嚇了一大跳,忙抬頭看,她笑着說,拉鏈。「老師,你別怕。這東西只要見金屬就響,拉鏈是鐵的。」

我覺得很難過。初冬七點鐘,天色尚未大亮,靜謐美好的校園,燈火通明的教室,一個成天講理想尊嚴自由民主的老師,拿着機場火車站搜查壞人的玩意,在薄薄一張試卷前,充當着另一種角色;一個站了幾十年講台、天天講仁義禮智信、講詩意美好的老師,正對這些平時視如子女現在貌似嫌疑犯的孩子們,搜身!

探測儀小心翼翼伸過去。她神情坦然,看着它上上下下掃描過自己年輕稚嫩含苞欲放的身體。

一條深深鴻溝慢慢裂開,所有人不說話,齊齊盯着我。一瞬間,教室里很微妙,很生分,很尷尬。沉默是種態度,也可理解為無聲抗議。大家表面上無所謂,其實都很有所謂。

望着那些毫不躲閃的目光,最深的地方被擊得破碎不堪。什麼時候起,我們變得從不相信別人,甚至也不相信自己了呢?師生之間,也無例外成了互不信任的衍生物,變成別人眼中的「嫌疑犯」,彼此的「假想敵」。

第二位是男生,瘦高冷漠。他父親花了三萬八,「買」下了這間教室角落裡的一個座位,因此被同學戲謔為「錢櫃」,據說是個 KTV 名字,很霸氣,而且全國連鎖。他不看任何人,頭高高昂起,兩隻胳膊伸開,兩腿叉開,像只章魚。我盯着手裡的 MD-300 金屬儀,猶豫着伸了過去,他嘴角微斜,閉了眼睛,冷笑一聲。

在「小練筆」(小作文,和日記屬孿生姐妹,但可讓老師看)里,他說:作為包工頭的兒子,見過經過的遠遠超過很多成年了還顯得很單純的人,比如您。老師,我爸說,有錢有權就有一切,偽裝再深的人在錢權面前都一樣。一度他很熱愛文字,職業理想是做個自由撰稿人,邊旅行邊寫字,因此我們之間交流較多。我一直試圖用自認為正確的價值觀感化引導他。此刻,我覺得自己就是小偷,竊取了一個叫作彼此尊重的東西,然後遠遠拋掉。

盯着這把尊嚴變成小丑的東西,我甩出去,它又大聲喊起來,像個頑劣的壞小子,齜牙咧嘴地笑。褲帶扣,男生睥睨。我尷尬地收了手,訕訕走向後面。他回頭踢了凳子一腳,重重坐下。

我邊走邊給自己找藉口,這並非老師意願,是制度,是學校萬般無奈才出的下策。怨得了誰呢?全社會都拿分數來衡量優劣成敗,人人都愛分數呀!老師愛家長愛,學生當然也愛了。而且分數牽扯到學生名次、班級量化、教師考核、學校名譽、家庭期盼,何況後面還會有那麼多的利益分配。比如助學金獎學金、各種支助、各種獎勵、各種平台、各種機會、各種被人矚目的時刻。這些只要有高分就夠了,歷來如此,概莫能外。在學校成功的標準,除了分數就是分數,它是優秀的代名詞,是優異的篩選器,品質良知道德漸漸退居其次。

問題起源於考試抄襲。這種越演越烈的風氣蔓延開來,不公平公正成為洪流。對於一些學生來說,何必要寒窗深夜苦讀呢?智能手機能搞定一切。打開百度,一切清清楚楚,明目易見。唯一障礙是無限密碼,那也沒什麼了不起。雖然學校把局域網密碼一改再改,但也不能阻止學生迅速破譯的能力。各個辦公室的無線密碼,由統一的六個數字經過無數次修改,複雜到必須寫到紙條上,但還是被學生很快破解,倒是教師們動不動就忘記,只能由專業技術老師發短信一一告知。

聽說有種叫作萬能鑰匙的軟件,只要下載安裝,一切無線網絡都無密碼,均如在自家院裡取東西般方便。那麼,任你出任何偏難怪題,即使如唐僧西天取經路上的無字書,即使答案如礦藏深埋,手機也會在幾秒鐘內掘地三尺找出來,笑嘻嘻捧到面前。當然會有更多學生不擇手段,要得到高分了。只要有考試,就一定有作弊現象存在。如果作弊成風,分數就是泡沫,吹得再大,也是一風吹過,煙消雲散。

學校買不起大型屏蔽器,只能從其他學校借來安檢儀。即使不合理不合常規甚至不合法,但也無可奈何。這東西這方式隨着越來越多越來越嚴格的考試制度,順理成章堂而皇之從機場火車站汽車站,走進校園,走進教室,成為與學生鬥智鬥勇最簡單易行的工具。換句話說,它至少是公平公正的基本底線,也是師生們該感激之物。比如現在,以這樣的方式,簡潔省事,把隱患消滅於萌芽之中,從根源上防微杜漸、杜絕作弊,何樂而不為?

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作者簡介

高麗君,寧夏作協會員,中國散文學會會員。

參考資料