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| 生物學原理 |
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《生物學原理(影印版)》是經典生物學教材，歷經時間考驗，已經出版至第十版。《生物學原理(影印版)》共26章，全面闡述了基礎生物學的內容:生命的化學、細胞和酶、生化途徑、遺傳基礎、細胞分化與分裂、經典遺傳學、進化與生態、生物多樣性、生理、營養與代謝、物質與能量交換、生命的起源與進化、微生物、動物、植物等等。結構嚴謹、基礎知識豐富、系統性強；篇幅適中、語言生動，尤其適合中國人閱讀英文。書中附有本書彩圖光盤，方便師生使用。《生物學原理(影印版)》在線資源庫更加豐富多彩。
基本內容
定價：55.0
出版社：科學出版社
開本：16
ISBN：703012365
出版日期：2004年1月1日
外文名：Concepts in Biology
作者：Eldon D.Enger
頁數：529頁
語種：簡體中文、英語
書名：生物學原理
遺傳性
丘覺只能通過遺傳得到，我們能夠意識的範圍是丘覺決定的，凡是我們能夠感知的客觀事物，都能找到與之相符的丘覺。我們不能通過後天學習擴大感知範圍，如果丘腦中沒有遺傳某一客觀事物的丘覺，我們就不能意識這個客觀事物。如我們不能看到紫外線、聽到超聲波。我們遺傳有發放「冷、熱」意思的丘覺，所以我們能夠感覺到熱能，沒有遺傳電磁能、暗物質這類丘覺，所以不能感覺到電磁能、暗物質等。
聯結性
客觀事物有什麼意義是我們先天不知道的，必須通過學習才能知道。樣本是客觀事物在腦中的符號，丘覺是發放意思的結構，聯結就是通過後天學習建立丘覺與客觀事物的聯繫。當我們接觸客觀事物時，經過數次嘗試，樣本數次點亮丘覺，總會有一個樣本點亮一個意義相符的丘覺，這個聯繫被固定下來也就產生了聯結。丘覺雖然通過先天遺傳得到，但並不先天就與外界事物相聯繫，需要通過後天學習建立與樣本的聯結，才能產生對事物的意識。客觀事物非常龐雜，丘覺能夠發放的意思非常廣泛，都能通過後天的學習建立對應聯結。當腦中出現一個事物時，丘覺發放一個對應的意思，產生對這個事物的意識。如，表示「好」這個意思的丘覺是先天就有的，不同的民族使用不同的語言來表達「好」的意思，初生嬰兒並不知道外界社會用什麼語言來表達「好」的意思，需要通過學習建立丘覺與語言的對應關係。我們處在什麼樣的語言環境中，就會相應建立丘覺與語言的聯結，形成用不同的語言表達同一個意思。聯結是建立丘覺與環境事物的對應關係，決定了人的環境適應性，即人的社會性。
丘覺的寬度、廣度、精度決定了我們後天可以意識到什麼樣的客觀事物。如果某一個丘覺與某一事物的意義相符，表示事物的樣本就會與丘覺建立聯結，這是一個學習過程。在我們學習的過程中，丘覺與樣本常常會發生錯誤聯結，導致我們錯誤理解客觀事物，只有認識到錯誤，才能進行矯正建立正確聯結。如果在丘腦中沒有與客觀事物相符的丘覺，也就不能建立聯結，我們也就無法意識到這個客觀事物，客觀世界的許多事物是我們不能意識的。我們有許多的丘覺在客觀世界沒有相符的客觀事物，還有許多丘覺無法用語言表達，這些丘覺仍然能夠形成意識，不過這些意識只能「想」，而無法表達。
丘覺類似於物理學中的矢量，可以無數次的分解合成，在丘覺的遺傳範圍內，丘腦有足夠能力合成一個丘覺與客觀事物的意義相對應。我們能夠意識到的內容也就是極其廣泛的，在感知範圍內可以發放的丘覺數量是龐大的。腦幹向丘腦供應能量，丘覺被樣本點亮即在能量的支持下通過聯結路徑擴散，形成意義發放。如果將丘腦簡單比作彩燈，彩燈的顏色如同丘覺的意義，電力如同能量，彩燈通電發出彩色光線，丘覺在能量支持下發放意義，樣本不但是意識的符號，而且還起到開關丘覺的作用。
推薦
《生物學原理》適合作為高等院校低年級普通生物學雙語教材，也可供對生物學感興趣的一般讀者閱讀參考。[1]