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《愛的管教》作者：[美]黃陳怡文，類別：親子教育，出版社：作家出版社，副標題：兩代哈佛人的成長經歷。

親子教育不是單純的家庭教育，也不是傳統的園所教育，「親」與「子」兩者都應該受到教育，而母親在教育中的地位尤其重要。

內容簡介

養育給孩子愛多一點，還是管教多一點？保護孩子遠離痛苦是否有益無害？給予孩子愛的同時是否也要給他們經歷失敗的權利？黃陳怡文老師在本書中毫無保留地分享她在「愛的管教」中養育四個孩子的實戰經驗。怡文老師是美國教育專家、哈佛大學教育專業高才生，在教育理論、養育實踐、中美兩國中小學校教學一線，三者之間自由切換，用學養與母愛為孩子們編織一張看得見的安全網。怡文老師讓 「不冷不熱原則」「正漏斗管教模式」「家規制定原則」這些冷靜的詞語充滿了愛的力量。愛是容器，容量越大，管教越有力。唯有「愛的管教」，才能讓為人父母的我們放下教育的焦慮。

目錄

序言 成長中的父母

感謝

第一章 孩子不是我的私有財產

一、子女的所有權：你把兒女當成自己的私有財產嗎？還是學習做一個忠心的管家？

二、學習放手，放下焦慮，和孩子一起成長

第二章 愛與管教的關係：是左右平衡，還是有前後順序？

一、愛不下去，怎麼辦？

二、什麼是愛？愛好辛苦

三、正確的愛，要如何表達

四、管教包含了教導與訓練

第三章 成長的五大要素

一、身體健康

二、心理健康健全

三、品格與道德

四、天分與才能

五、生命的價值與意義

第四章 家規的理論基礎：兒童道德發展和管教的關係

一、兩位道德發展學理論先驅：皮亞傑和科爾伯格

二、科爾伯格的道德發展階段：三個水平六個階段

三、道德發展理論應用於漏斗管教原則

四、有恩典的愛 GRACE

第五章 建立家規——實踐篇

一、立家規

二、家規實踐計劃

三、家規範例

第六章 自律是真正的順服

一、真正的順服，是達到自律的途徑

二、培養自律的方法

三、怎樣生活怎樣學

四、愛的真諦

附錄1 父母是我安全的港灣——為媽媽的書寫的話

附錄2 新的角色——從女兒懷孕末期的陣痛開始