滁州市第十一中學檢視原始碼討論檢視歷史
![]() |
滁州市第十一中學位於市政府南側,學校占地100多畝,按照省級示範學校標準建設,是一所集小學、初中、高中為一體,實行12年一貫制教育的民辦寄宿制學校[1]。
學校概況
滁州市第十一中學創建於2014年,是文峰教育投資集團獨立投資2億多元建設的集小學、初中、高中為一體的民辦中學。學校占地100多畝,按照省級學校標準建設,建有教學樓、圖書館[2]、多功能報告廳、室內體育館、綜合實驗樓、學生宿舍樓、教室宿舍樓、行政辦公樓、食堂、浴室、400米塑膠運動場、配置微機室、美術繪圖室等,總建築面積約6萬平方米;配備多媒體數字化辦公系統、全景監控探頭、校園一卡通等設施;學校教室、宿舍均配有空調。
滁州市第十一中學現有45個教學班,在校學生人數1786人。現有在校教職工116人,本科以上學歷95.6%,其中優秀教師35人,骨幹教師19人,優質課、教學能手26人。
門衛24小時巡邏,督警督學常態化監管。360度視屏監控全覆蓋。
教學理念
滁州市第十一中學實行品行學分制管理模式,提倡老師引導下的學生「自主管理、自主學習、自主生活」。堅持重用有責任心、教學能力強的用人原則,發展「和諧創新」師資隊伍。同時發揮集團辦學優勢,強化教研。注重家校聯繫,推進「家長進校園一日活動」,發掘學生的潛力。
教學目標
滁州市第十一中學學生:⑴由接受知識的容器變為有自主人格的人;⑵由對考試的準備變為對人生的理解;⑶由對知識的背記變為規律的總結;⑷由內向羞澀變為勇敢大方;⑸由自私變為公益。
滁州市第十一中學教師:⑴由主演變為導演;⑵由經驗變為科研;⑶由現成變為生成;⑷由師長變為朋友;⑸由老師變為學生。
滁州市第十一中學課堂:
⑴教師由傳授者變成策劃者;
⑵一言堂變為百家鳴;
⑶單純知識型變為知識能力情感型;
⑷單一答案標準答案變為多種解答;
⑸整齊劃一變為靈活多變;
⑹重點式變為大眾化;
⑺死記硬背變成體驗感悟;
⑻聽說讀寫深化為演、唱、畫、作;
⑼接受式變為探究式;
⑽ 安分守己變為超市自選。
教學特色
構建有效課堂
傳統課堂上教師一講到底,學生疲憊不堪;傳統訓練中機械做題,學生在題海中迷失方向。滁州市第十一中學剔除課堂中的無效成分,擠干水分,構建有效課堂。
1、實行「3+2」集體備課模式,發揮團隊優勢,互幫互學,資源共享。
2、「1+1」有效課堂,實行師生互講的課堂教學法。精講精練,提高課堂教學的時效性。
3、教師精編學案,4-6人一組,小組預習、研討,通過小組展示和師生互講推進「自主學習」,培養學生表達能力和團隊協作能力,提高學生積極性。
4、補缺補差,針對學生薄弱學科,重點補習。
準軍事化管理
1、實行品行學分制
2、對於觸碰「六根紅線」學生,嚴格處理。
參考文獻
- ↑ 孩子去上寄宿學校有什麼好處? ,搜狐,2017-09-13
- ↑ 中學數字圖書館的建設與發展 ,豆丁網,2009-11-24