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洛陽市特殊教育中心學校（原名：洛陽市聾啞學校）籌建於1959年，現有在職教職工62人，專任教師59人。共設18個教學班，承擔着洛陽市適齡盲、聾啞少年兒童的義務教育和職業教育；校園占地面積1.3萬平方米，校舍建築面積7922平方米。

學校簡介

洛陽市特殊教育中心學校（原名：洛陽市聾啞學校）籌建於1959年，現有在職教職工62人，專任教師59人。其中，省級骨幹教師1人，省級先進個人1人，高級技術職務教師9人，中級技術職務教師28人，初級技術職務17人，專任教師學歷達標率100%，大學專科以上學歷占99.4%；學校按生源殘疾類別分聾生部（小學、初中、高中）、盲生部（小學、初中），共設18個教學班，實行十二年一貫學制，承擔着洛陽市適齡盲、聾啞少年兒童的義務教育和職業教育；校園占地面積1.3萬平方米，校舍建築面積7922平方米。

辦學理念

學校始終堅持「一切為了殘障學生」的辦學理念，秉承着「自強不息，厚德載物」的校風，十分注重發揮特殊教育的缺陷補償教育優勢，培養殘疾學生的特長，積極探索「康復、教育、職業培訓一體化」的教育教學模式，走綜合發展的路子，努力開創出了一條適應在中原地區發展特殊教育的新路子，重塑殘障孩子們的信心和希望。

民主的管理、融合的團隊

每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要有道德情操。第三，做好老師，要有紮實學識。第四，做好老師，要有仁愛之心。

——摘自習近平總書記同北京師範大學師生代表座談時的講話。