泰迪波比和迪滋的第一次冒險

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《泰迪波比和迪滋的第一次冒險》這是一本很適合親子共同閱讀的繪本故事，爸爸媽媽和寶貝一同去感受故事中的美好，友情互助，遇到困難不急躁，要開動腦筋想辦法，這都是我們想傳遞給孩子的。很多孩子平時遇事總是急躁，有時能急到跺腳哭甚至發抖。那故事裡的小動物們遇到困難是怎樣做的呢？海面上的冰塊越變越小，怎麼辦？他們是急的直哭嗎？泰迪沒有哭，它看到遠處想到了辦法，它努力救了大家！

繪本十七世紀誕生於歐洲，二十世紀三十年代，繪本圖畫書的主流傳向了美國，繪本圖書迎來了黃金時代。五六十年代，繪本開始在韓國、日本興起，七十年，台灣也開始了繪本閱讀，隨後引起繪本閱讀的熱潮。繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神，培養多元智能。二十一世紀，繪本閱讀已經成了全世界兒童閱讀的時尚。

目錄

內容

“

晴朗的一天，小熊泰迪、波比和小斑馬迪茲三個好朋友一起到海邊玩。他們劃着小皮艇來到大海上，遇見了一塊浮冰上的北極熊一家和一隻小海豹，大家成了好朋友，一起玩耍。玩着玩着，浮冰突然裂成了兩塊，還變得越來越小了。

但是小皮艇根本裝不下所有人。這時，泰迪靈機一動，劃着小皮艇找來鯨一家幫忙送北極熊一家和小海豹回家，而浮冰也化成了水。最後，三個好朋友劃着小皮艇又遇見了一塊更大的浮冰，上面有許多企鵝。

” — 作者：傑森.查普曼 出版社：中央編譯出版社

意義

繪本能增長認知學習經驗。繪本的內容包羅萬象,天文、地理、歷史、人文、社會、自然、科學等種種常識皆有所描述,對閱歷不多,經驗有限的孩子而言,它猶如百科全書般,提供各種觀察性、思考性與感受性的認知學習經驗。

精神境界和心靈樂園的建立。繪本不僅是講一個故事,而且可以全面幫助孩子建構精神,培養多元智能。因為繪本的題材是多種多樣的,有講友情的、講親情的、講勇敢的、講生命尊嚴的、講自然和環境的……當閱讀把快樂帶給孩子的同時,也把無可估量的巨大精神財富帶給了他們,就為他們建造起了自由的精神空間與心靈家園。

想象力和創造力飛揚。繪本會預留給孩子許多想象的空間,讓孩子根據繪本的整體意境,對故事情節展開豐富的聯想。畫面中的一些細枝末節也會讓孩子產生豐富的聯想,對故事進行自我擴充、延伸。因此,繪本能讓孩子的想象力與創造力得以自由馳騁。

視頻

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