武漢崇仁路小學檢視原始碼討論檢視歷史

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武漢崇仁路小學創辦於1953年，位於武漢市橋口區崇仁路217號，是湖北省首批示範學校之一。學校的辦學理念是「讓綠色生命根植於崇仁文化的沃土之中」，其核心價值觀是「綠色生態、崇仁尚德」。「崇仁」即「崇仁尚德」、「仁者愛人」，是中國儒家文化的核心。

學校概況

截至2009年10月，武漢市橋口區崇仁路小學占地18畝，建築面積12940.4平方米。有43個教學班，學生人數2230人，教職工126人，其中市區學科帶頭人25人，培養出湖北省特級教師5人。綠色生命文化是教育生命觀、人本觀、生態觀的集中體現，主張生命「自由舒展、充滿活力、持續發展、共生共榮」，是新時代先進的教育文化。

發展歷史

崇仁路小學在20世紀80年代是一所「薄弱學校」，經過十五年的拼搏，成為湖北省第一所示範小學，實現了三大發展：

規模發展。「八五」、「九五」期間，學校辦學規模不斷擴大，校園面積和建築面積都擴大了近一倍，新建了一座現代化綜合素質教育大樓——綠色生命平台，並於2001年創辦了「崇仁寄宿學校」；學校的辦學條件不斷得到改善，擁有千兆校園網，全校44個班都安裝了嵌入式教學平台，共有電腦300餘台，所有的專用教室、活動室都安裝了多媒體電腦，初步建成了數字化校園。

內涵發展。「十五」期間，學校提出了和「讓綠色生命根植於崇仁文化的沃土之中」的辦學理念，以及「追求『崇仁尚創』生態型辦學理想，打造綠色教育質量品牌，創建充滿活力的學習型組織」的質量方針，引入了ISO9000國際質量管理體系，大力倡導「科研興師、科研興校」，「十五」課題研究成果《校本研究個案透視》由湖北教育出版社出版。2006年學校制定「建構高效課堂，進行學校第三次創業」的方略，提出「學得歡、睡眠足、考得好、發展優」的綠色質量觀，進一步豐富了學校素質教育的內涵。

優質發展

教育教學質量顯着上升。該校培養的學生負擔基本合理，學習興趣較濃，習慣良好，身心健康，每年各級各類學生競賽區級以上獲獎學生達到10%以上，位居市區前列，並穩步上升；教育教學水平得到提高；學校辦學特色日益鮮明。從教育內容看，德育特色進一步彰顯。該校進一步發揚「以德立校」的光榮傳統，以主體性教育思想為指導，建構了「選擇——養成」的德育工作新模式。從辦學策略看，「科研興師、科研興校」的特色進一步凸現。該校「九五」課題《培養小學生主體意識和自主能力的整體改革實驗》，「十五」課題《小學教師自主選擇與創造「教育活動模式」研究》研究成果均達到國內同類研究領先水平從教育手段看，數字化校園初顯特色。該校教育信息化、數字化的校園特色初步顯現。網絡與教育教學的整合研究效果突出，被評為「省優秀現代教育技術實驗學校」。 校長談宇賢，研究生學歷，湖北省語文特級教師，曾作為湖北省代表參加第三次「全教會」；先後被評為武漢市第二屆名師，湖北省「五一」勞動獎章獲得者，湖北省2006年知識型標兵。談宇賢校長崇研尚學，着述頗豐，《小學生 「選擇—養成」德育模式》發表於《教育研究》2001年第1期，《校長與校本研究》發現於《現代教育科學》2006年第4期，《小學教師自主選擇與創造教育活動模式》發表於《教育研究與實驗》2007年第1期，主編《校本研究個案透視》，由湖北教育出版社2005年5月出版。