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森林裡的熊先生》是一首兒童歌曲。

兒童歌曲,簡稱兒歌,是以低幼兒童為主要接受對象的具有民歌[1]風味的簡短詩歌。它是兒童文學最古老也是最基本的體裁形式之一,內容多反映兒童的生活情趣,傳播生活、生產知識等。歌詞多採用比興手法[2],詞句音韻流暢,易於上口,曲調接近語言音調,節奏輕快,有獨唱或對唱,如公認的全球第一兒歌《一閃一閃小星星[3]。兒歌中既有民間流傳的童謠,也有作家創作的詩歌。

歌詞

某一天

童聲重複:某一天

森林

童聲重複:在森林裡

與熊先生

童聲重複:與熊先生

相遇了

童聲重複:相遇了

在百花綻放的森林小路中

遇到了先生

熊先生

童聲重複:熊先生

開口就說

童聲重複:開口就說

男聲:小姑娘

童聲重複:小姑娘

男聲:請快逃吧

童聲重複:請你快逃

急急忙忙逃啊逃 慌慌張張逃啊逃

可是

童聲重複:可是

熊先生

童聲重複:熊先生

從後面

童聲重複:從後面

追了過來

童聲重複:追了過來

步履蹣跚瑤追啊追 搖搖晃晃追啊追

男聲:小姑娘

童聲重複:小姑娘

男聲:請等一等

童聲重複:請等一等

男聲:你剛好

童聲重複:你剛好

男聲:掉了一件東西

童聲重複:掉了一件東西

白色的貝殼 小小的耳環

哎呀 熊先生

童聲:哎呀 熊先生

謝謝你

童聲:謝謝你

讓我唱首歌

童聲:讓我唱首歌

感謝你吧

童聲:感謝你吧

啦啦啦 啦 啦啦啦啦 啦啦啦 啦 啦啦啦啦

情感教育

兒歌是在乳兒的搖籃旁伴着母親的吟唱而進入兒童生活中的。孩子們隨着年齡的增長,由感知到模仿,最終學會誦唱兒歌,並從中獲得審美感受[4]。但兒歌的內容往往十分淺顯,易為幼兒所理解,或單純集中地描摹、敘述事件,或於簡單有趣的韻語中表明普通的事理。例如,聖野的兒歌《布娃娃》[5]:「布娃娃/不聽話/餵她吃東西/不肯張嘴巴。」於天真稚氣中表達了幼兒對周圍生活的模仿和思考。同時,孩子們在誦唱這首兒歌時馬上就會聯想到自己吃飯的情景,懂得應該養成良好的生活習慣。

兒歌吟唱中,優美的旋律、和諧的節奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感薰陶。心理得到滿足。而幼兒唱兒歌,則是情感的外泄過程,並能從中體驗模仿成人的勞作和生活,驗證自己的經驗和記憶。如《小板凳》:「小板凳/真聽話/和我一起等媽媽/媽媽下班回來/我請媽媽快坐下。」這首兒歌抒發了兒童對媽媽依戀、期盼媽媽早點回家的真實情感,從而使兒童學會尊重媽媽,尊重他人,並在外泄感情的過程中獲得教益[6]

視頻

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參考文獻

  1. 民歌音樂,音樂MP3
  2. 比興手法在詩詞中的作用,個人圖書館,2019-06-09
  3. 《一閃一閃小星星》 經典兒歌『+』,愛奇藝, 2014-07-17
  4. 淺析兒歌的審美特點,道客巴巴,2015-03-18
  5. 童謠:聖野的童謠《布娃娃》,太平洋親子網,2016-03-22
  6. 為何我應該為孩子念兒歌?【今天是世界兒歌日】,搜狐,2016-03-21