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校園諮詢
雲端農場、成長修煉手冊、創意書畫展……桐廬縣葉淺予建蘭學校以生為本打造美好校園
「什麼樣的教育才是當下迫切需要的?面對ChatGPT的衝擊,如何讓教育超越知識層面,培養出能駕馭人工智能[1],與人工智能協作的人才?」這幾天,桐廬縣葉淺予建蘭學校的老師們針對聊天機器人程序ChatGPT與未來教育展開了大討論,結合實際教育教學中遇到的問題各抒己見,分享經驗。
「作為一所全新的學校,在骨幹教師的引領輻射和青年教師的參與共享下,打造善學好學的高素質教師團隊[2],培養一批善於研究創新的管理者至關重要。」葉淺予建蘭學校副校長張雪忠說,自建校來,學校一直將青年教師的培養放在核心位置,常抓青年教師的基本功,不斷提高教師隊伍整體素質、加快特色教育發展和改革步伐。
除了關注教育前沿動態,不斷提升自身專業素養外,淺蘭教師們將更多的時間用在了對孩子們的精心呵護中。就在前不久的開學禮上,為迎接孩子們的到來,老師們精心準備了別有生趣、各具特色的「開學進班禮」。各班都儀式感滿滿:桌上擺滿了定製的可口可樂,寓意着紅紅火火,甜蜜幸福;滿牆的紅包映入眼帘,紅包里不僅有獎勵,還有對孩子們滿滿的祝福;歌聲滿教室,學生們踏着美妙的旋律而來,迎接新的學期。
「老師和學生才是學校的主人,我們希望將更多的展示機會留給老師和學生,把校園交給他們,儘可能讓更多老師和學生站在舞台中間。」張雪忠告訴記者,無論是學校里的雲端農場、校園電視台、漫畫館,還是走廊、下沉廣場上的鮮花綠植,所有的設施都基於以生為本的第一要義。
於是,學生們在淺草蘭園裡,組建了校園護綠隊,為校內的每一株植物樹立認領牌,為雲端農場中的每一塊土地樹立責任牌,用他們的精心與童心和每一棵樹、每一朵花一起共同成長。
拖地、除塵、收納、擦拭學生作品……記者走進美術教室時,發現副校長濮偉華正在這裡忙碌着,教師桌面和牆上布滿了小朋友們的書畫、手工和創意作品。「美術教室是我們一年級孩子們最喜歡來的地方,使用率很高,道具和物品容易消耗,所以我時不時就會過來好好清理一下,為下次課做好準備。」濮偉華笑着說道。經過了一番打理,美術教室的地面和講台已煥然一新,「別的地方都要徹底清理,但孩子們的作品我不會去動,這是這裡最重要的部分。」
走出美術教室,記者對葉淺予建蘭學校的未來發展逐漸有了更清晰的認知,在「自強不息,和而不同」的校訓以及杭州市建蘭中學「適性教育,呵護學生髮展無限可能」教育理念的指引下,這座淺草蘭園會成為她被期許的那樣,成為城鄉優質教育發展的區域性標杆學校。
參考文獻
- ↑ 人工智能是什麼定義是什麼,學習啦,2017-11-14
- ↑ 團隊意識培養的意義 ,行知部落,2020-10-08