校園裡的長椅(孫孝軍)
作品欣賞
校園裡的長椅
學校靜默期間，教學樓，宿舍，餐廳，便是我生活的全部，規律而又簡單。偶爾圍着校園的圍牆散步，透過圍牆的鐵柵欄向外張望，看一看街上的車，望一望路邊的燈，內心總會產生一絲異樣的感覺。而校園裡的一切，似乎已經見慣了，內心總是平靜得讓人害怕。當然，也不盡然。
正值初冬，半陰不晴的天，到處充斥着森森的冷氣。一日，我立在四樓教室的窗子旁，往外一望，忽然發現了河邊的長椅。我又無聊地特意地數了數長椅的數目，共六張，距離相等一字形地沿着河邊整齊地排列開來，每張長椅上可坐三人。
河邊的長椅，並不是新安裝上的，它是學校的元老，自從學校一開始建立，就被安放在河邊了。十年了，它從未離開過它的崗位，也似乎從未引起過別人特別的注意。十年裡，我天天從它的對面走過，走過了萬千次，見過它萬千次，可又似乎沒有真正地見過一次。你讓我說它一共有幾張，我答不上來；問它最初的容顏，我也答不上來；哪怕問它現在的狀況，我照樣答不上來。我從未走近過它，就連這想法也沒有，當然就更沒有密切的接觸了。我與它從來都是隔河而相望，熟視而無睹。
而今忽然發現了它，內心起了一絲波瀾，生出了一點小小的激動。我凝神地望着，望着望着，似乎感受到一種寂寞了。有人說，寂寞是一條長蛇，冰冷地沒有言語。想來這沒有言語的長椅也該是寂寞的吧？處在人跡罕至的地方，寂寞並不算什麼，因為寂寞本來就是它的常態，就是它的性情。而長年處在一個熱鬧的地方，卻沒有人關注，更沒有人光顧，這才算是真正的寂寞了。占地不過四五百畝的校園，六七千名師生員工，整日裡熙來攘往，可從沒有誰越過這條小溪，來到長椅的身邊，在長椅上坐一坐，哪怕是片刻的工夫。我沒有，也沒有見過，哪怕是一位頭髮花白的老人，或者是一個活蹦亂跳的孩子。孤零零的長椅，你到底為誰而存在呢？
你是否充滿着夢想，從安放在河邊第一天起一直到現在，夢想了三千六百個日日夜夜？你是否喜歡這樣的一種景象，這樣的景象你想象了三千六百個日夜輪迴：
輕輕的微風，淙淙的流水，暖洋洋的陽光，柔條紛披的楊柳，冬青，梧桐，野草，蝴蝶，飛鳥，當然最重要的還有人，三三兩兩的人，或者形單影隻的人，來到你的身旁，依偎在你的身邊，親切地交談着，激烈地爭論着，無聊地想着心事，或者仰頭大笑，或者竊竊私語，或者呆呆地坐着，而你呢？不動聲色地傾聽着，默默地感受着這濃郁的生命的氣息。
你願意接納他們，願意成全他們，願意與他們在一起，你感到快樂，從不厭倦。可惜的是，你的悠長的夢早已破碎了，一直碎到現在。你還願意接着做你的長夢嗎？
十年來，你的身上只有風的痕跡，只有雨的痕跡，只有日的痕跡，只有月的痕跡。你的身上曾經落了多少歲月的風塵啊，只有風給你打掃，只有雨給你清洗。你的顏色早已黯淡斑駁了，四肢也早已銹跡斑斑，也只有陽光給你一點撫慰，只有飛鳥問你一聲早安。
孤零零的長椅，你為什麼要存在呢？校園設計者的初衷，想必是美好的。園內有水，水上有橋，橋邊有樹，樹下有草，草上有蝶，這樣優美的環境再安裝上幾張長椅，長椅上再坐上幾個富有生氣的人，那就算是自然與人文的和諧統一了，幸福的校園難道不是這樣的嗎？如今看來，只是可惜了校園設計者的熱情與浪漫。長椅呀長椅，本為點綴幸福而來，卻不知落得個一身的清冷與寂寞。
這就是長椅的命運嗎？命運往往是陰差陽錯，事與願違的。這命運，誰又能把握呢？是靠自己，還是靠蒼天呢？我不知道。但我知道，長椅或許坐落在公園里才好，因為那裡才有休閒的人，自由的人，滿懷情趣的人，沒有壓力的人，在那裡才能找到朋友，找到知音，才能出現夢想的景象。
我似乎真的感受到長椅的寂寞了，隨之，我又感到了遺憾與自責。就在這校園裡，過去了多少個日日月月，我怎麼會從未走到它的身邊呢？是太忙了抽不出時間，是它地處偏僻，還是自己的心靈早已磨損得麻木了呢？
我凝神地望着長椅，思緒如亂麻。我似乎重新認識了長椅。
我想着想着，卻不知為什麼一下子想起了一個佛家的故事，曾有人問一位高僧：風吹旗動，是風動，還是旗動？高僧說：是心動。我見長椅多寂寞，料長椅見我應如是。於是不禁暗自一笑，笑自己的可笑與多情。
再舉目而望，長椅還是長椅，它們照樣一字形地並排在河邊，無喜無憂，無欲無求，自然而然，自在而在。我想，它或許是一位智者吧？亦或許是一位隱者？
身處人群密集的校園，相親相近，熱熱鬧鬧，當然樂在其中。而隔河相望，靜心旁觀，不也是快樂和明智的嗎？河邊的長椅，十年來靜觀了多少美妙的畫面和不同的風景啊。
變幻的春雲，急驟的夏雨，蕭瑟的秋風，潔白的冬雪。燦爛的朝霞，滿天的暮靄。疏星與殘月，寒露與嚴霜。閃電霹靂，雲煙霧霾，還有揚沙飛塵。
蜜蜂飛來了又飛去了。多年不見的白鷗來了，盤旋在溪水之上。青桐樹上的喜鵲窩又增多了幾個。楊柳樹上的蟬鳴從盛夏一直響徹到寒秋。地面上一群麻雀忽的一下旋風般飛走了，剎那間又落在不遠的地方。
樹葉綠了，黃了，落了，又綠了，黃了，落了，周而復始。樹身粗了一圈，又粗了一圈，少年長成了壯年。
月季花月月常開，玫瑰花濃香四溢，小桃紅繁花似錦，海棠花潔白如雪。
面前的小河，水漲了，落了，又漲了，又落了；水清了，渾了，臭了，又清了，渾了，臭了。河裡的魚一群群游來游去，又白慘慘地浮屍水面，魚兒從無到有，又從有到無，從未長大，只是少年。水葫蘆曾經種過一季，也僅活了一季。
河岸的欄杆修建起來了，白色的石板上刻着花紋。岸上的甬路也重新鋪設了，整齊的花磚掩映在垂柳樹下。河上的小橋，已經安裝上了監控，「請勿靠近」的聲音富有磁性地斷續地傳播着。
河對岸教學樓上的燈光從早上五點半到晚上十點半，亮了，熄了，亮了無數次，也熄了無數次。窗子裡不知有多少次傳出了聲音；又不知有多少次歸於寂靜。
沿河的上善路上熱鬧起來了，又安靜下來了，安靜與熱鬧輪番登場。長發，短髮，長褲，短袖，紅色，白色，藍色，黑色，戴着眼鏡的，不戴眼鏡的，高的，矮的，胖的，瘦的，藍色的口罩，白色的口罩，自行車，電動車，三輪車，四輪車……不斷地讓人眼花繚亂。
還有雲的影子，風的影子，月的影子，流星的影子，花的影子，鳥的影子，飛機的影子。
靜觀萬物皆自得。雲捲雲舒，花開花落，人來而何喜，物去而何憂。長椅一動不動，從從容容，它靜靜地看着，看慣了一切，也看淡了一切，它默默地聽着，聽慣了一切，似乎又忘記了一切。
多麼沉靜，多麼灑脫，又多麼安然的長椅啊！
作者簡介
孫孝軍，山東禹城人，教師，現任教於慶雲一中，德州作協會員。