曾都區實驗小學檢視原始碼討論檢視歷史

來自 搜狐網 的圖片

曾都區實驗小學位於編鐘故里的湖北省隨州市，創建於1906年，迄今已有近百年的歷史，具有深厚的文化底蘊。2000年隨州升為地級市後，學校更名為隨州市曾都區實驗小學。

學校簡介

隨州市曾都區實驗小學位於編鐘故里的湖北省隨州市，創建於1906年，迄今已有近百年的歷史，具有深厚的文化底蘊。2000年隨州升為地級市後，學校更名為隨州市曾都區實驗小學。

學校占地27090平方米， 45個班的教學規模。134名教職工中，中高級教師占82%，特級教師2人，省級以上骨幹教師4人，大專以上學歷教師占80.5%，各類專職藝術教師25人，另外每學期聘有外籍教師2人以上住校教學，管弦樂兼職教師4人，師資力量雄厚，教學整體水平高。

校園諮詢

文明之花綻放校園——隨州市曾都區實驗小學文明校園創建紀實

炎帝神農故里，編鐘古樂之鄉，一顆璀璨的教育明珠正熠熠閃光，她，就是擁有百年悠久歷史和燦爛文化底蘊的曾都區實驗小學。

近年來，在各級文明委的關心和支持下，學校加強組織領導，創新思路方法，凸顯人文關懷，拓寬育人渠道，豐富實踐活動，充分發揮三位一體、三心合一的教育合力，形成了「思源感恩築夢未來」的校園文化，學校教育教學質量穩步提高，師生思想文化素質顯着提升，學校文明校園創建工作不斷譜寫新篇章。

遵循「尊重個性、挖掘潛力、一切為了學生的發展，一切為了祖國的騰飛」的辦學思想，恪守「用愛心興盛教育、用責任發展教育」的辦學格言，走特色發展之路。與此同時，學校還重新制定了新校訓、新校風、新教風、新學風，提出了「沒有愛就沒有教育」的教育理念，要求教師做到珍愛生命、熱愛生活、熱愛崗位、關愛學生。將學生的培養目標確立為：全面發展、突出特長、勇於創新、品德高尚、健康自信。

加強思想道德建設深植文明創建之根

學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，始終堅持立德樹人，構建全員育人、全方位育人、全過程育人的工作機制。

學校以「感恩親情養育恩、感恩母校教育恩、感恩老師培育恩、感恩夥伴手拉手、感恩祖國關懷恩、感恩社會我擔當、感恩成長有責任」七大板塊開展「感恩伴我行」品牌特色體驗教育活動，培育和踐行社會主義核心價值觀。

重點開展了爭做「五彩少年」活動。在「德、智、體、美、勞」五個方面具體細化為十種稱號。德：「文雅小主人」「感恩小天使」；智：「樂學小書蟲」「進步小明星」；體：「運動小健將」「陽光小少年」；美：「藝術小達人」「書法小行家」；勞：「勞動小能手」「聰明小創客」。學校以發現的眼光去尋找孩子身上的閃光點，發放點讚卡，收集在《五彩少年陽光成長》手冊里，每周一小結、每月一評選、每學期一表彰，引導學生重視綜合素養、重視全面發展。將道德成長融入日常生活、學習的每一個細節，幫助少年兒童扣好人生第一顆扣子，美好的道德種子就這樣植根在心田，生根發芽，開出滿樹繁花。

注重師德師風建設抓住文明創建之要

高尚師德是師資隊伍建設的核心和靈魂，學校把師德建設擺在首位，堅持政治理論學習和職業道德學習，每月兩次的師德教育（教師例會和實小講堂），每學期組織全體教師簽訂《師德目標考核責任書》和《師德師風承諾書》，每學年一次暑期教師培訓班，並組織開展了「有為新時代，建功在校園」的師德演講比賽，大力弘揚了「學為人師，行為世范」的高尚精神。

學校積極引導教師從「優秀教師」變為「四有教師」，即有品德、有愛心、有學識、有創意。「德雅教師」身正為范，品德高尚；「愛心教師」教書育人並重，關心關愛每一名學生；「敬業教師」學高為師，業績突出；「創新教師」熱愛科研，具有強烈的創新意識。2019年教師節，學校表彰了德雅教師7名、愛心教師7名、敬業教師14名、創新教師8名，共35名優秀教師，當這些教師走上領獎台時，在鮮花和掌聲中教師們都能感受到職業的尊嚴和幸福。

學校積極發揮名師示範、引領作用，通過「雲常玲名師工作室」「青藍結對」等形式，老帶青、師帶徒、優秀帶群體，促進了青年教師的專業化成長，骨幹教師的培養，加強了教師隊伍的梯次建設。

打造校園文化品牌築牢文明創建之魂

學校秉承「思源感恩築夢未來」的辦學理念，確立了以「做站在舞台中央的人」為校訓，「文雅自信傳承創新」為校風，「報朴抱負報恩報效」為學風，「敬畏敬修敬事敬業」為教風的文化理念。

豐富多彩的「感恩文化節」，以藝術之美、經典之善、科技之真、運動之樂四個部分展示了學生風采，發揮了學生個性特長，拓展了綜合素質。也讓學生在為期一周的「感恩文化節」活動中盡情抒發對祖國、母校、老師、同學、親人的感恩情懷。

高雅有趣的經典文化課程，以誦讀經典、練好書法，打造書香校園為抓手，硬件建設上加大投入，增添十三萬餘元建立了富有童趣的「快樂閱吧」和古色古香的書法教室；課程設置上，每周開設一節書法課、閱讀課，配備專任教師，晨誦經典午練字，檢查評比、確保質量、杜絕形式；不斷拓展學生與高雅文化對接的空間和形式，組織學生與市圖書城聯合開展「慧悅讀」「誦讀小站」活動，邀請着名兒童作家秦文君、鄭春華來校妙談閱讀寫作，激發學生讀寫興趣；開展「百名書香家庭」評選表彰活動，大手牽小手，小手拉大手，家長與孩子一起閱讀，營造了全民書香的濃厚氛圍；舉行「翰墨飄香」校園書法大賽，六百餘師生同臨操場，揮毫潑墨，一幅幅或稚拙有趣、或古樸靈動的作品引人讚嘆。

強化校園環境建設塑造文明創建之體

學校堅持硬件建設與軟件建設相結合，建設一個平安優雅的校園環境。

學校充分利用有限的自然條件，構建集綠化、美化、淨化、園林化為一體，融校園、公園、樂園、家園於一身的育人環境。校園綠化率高，芳草如茵，花香飄溢，春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青，雪松挺拔，翠竹傲立，綠樹紅花，美觀怡人。

教學樓、辦公樓、功能樓錯落有致，籃球場、環形跑道因地制宜。醒目處，大小標語相得益彰；樓梯間，「上下樓梯靠右行」等各類安全提示語特別醒目；花草中，「小草美麗人人珍惜」提示牌親切溫馨。

與此同時，學校把安全作為學校各項工作的重中之重，常抓不懈。學校每日由一各校長，兩名中層幹部、10名老師負責當日值班，分工明確，責任到位。學校與公安部門、110民警、社區聯防隊、城建、工商部門協作，加強學校門口周邊環境整治。利用安全教育日、消防日等契機，邀請交警來校開展安全講座，邀請衛生局來校開展食品安全教育，與消防支隊開展消防演練、緊急疏散演練等，提高了同學們自我保護意識及抗擊突發事件的應變能力。