成都市石筍街小學檢視原始碼討論檢視歷史

原圖鏈接來自 四川網 的圖片

成都市石筍街小學是一所在改革開放中迅速崛起的現代化學校，它堅持科研強校，現代教育技術領航，培養了一大批在省市區享有較高知名度的教育專家、學校管理者、特級教師、學科帶頭人和骨幹教師。學校以人為本，追求生命發展的最大值，辦學特色鮮明，質量一流，學生綜合素質高，發展潛力大，深受社會各界的好評。目前，學校已發展為擁有5個校區，40個教學班，2000多名學生，100多名教職工的省市區窗口學校。相信，一流的管理理念、一流的校園環境、一流的教育設施、一流的師資隊伍，是孩子們成長、成才、成功的家園、學園、樂園。

學校簡介

學校以管理科學，隊伍精良，學生整體素質好，教育科研意識濃的特點著稱於蓉，受到省、市、區各級領導的高度評價。不少高素質教師千方百計擠身該校競展才華；許多家長不辭途遙之辛想盡辦法把孩子送往該校入學，並交口稱讚：「把孩子送到這裡絕對放心」。

辦學成就

1985年，該校提出了「以改革促發展，向科研要質量」的指導思想，以學校內部管理體制改革為突破口，以教育科研為動力，以課堂教學為中心，以提高三支隊伍（行政幹部、教師、學生）的綜合素質為目的，進行了「探索規律，整體育人，全面提高教育質量」的整體改革實驗。該實驗獲四川省第二屆普教優秀教改實驗成果三等獎。接着又實施了「立足教改，注重全面，發展個性特長，再上台階」的改革規劃，成功地進行了「加強心理健康教育，奠定學生全面素質基礎」的新一輪整體改革實驗，受到省、市教育專家們的充分肯定。其中關於「師源性因素及其對策研究」課題獲省政府首屆教育科研二等獎殊榮。

所獲榮譽

在承擔中央教科所重點研究課題《小學語文自學輔導實驗》中，獲中央教科所先進集體獎。在承擔全國教育科學「九五」規劃課題中，進行了《使用現代教育技術促進小學禮儀教育機制的形成》的實驗與研究；進行了《適應素質教育的德育工作》課題中的「愛國主義教育板塊」的研究與實驗；進行了《小學生情感教育序列化實驗》課題中的「小學生情感教育發展水平極其效果的評價」的研究與實驗；進行了四川省「十.五」課題「信息技術課與學科課程的整和」的研究和「創建學習型學校，構建學習型教師」的研究等。這些均已取得良好的階段成果。

視頻

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