山羊先生的微笑檢視原始碼討論檢視歷史

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《山羊先生的微笑》是一則寓言故事。寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。各族人民創作的寓言，多以動物為主人公，利用它們的活動及相互關係投進一種教訓或喻意，達到諷喻的目的。反映了勞動人民健康、樸實的思想，閃耀着人民無窮的智慧和高尚的道德光芒。

正文

山羊先生剛被評上特級教師。他培養了不少尖子生，真可謂是桃李滿天下啊！

山羊當了大半輩子的教書先生，卻從來沒遇到過像小豬崽這樣難教的學生。剛讀過三遍的生詞一轉身忘得光光，甚至連「小豬崽」的「豬崽」兩個字也總是寫成「獵思」，因而同學們送他一個綽號叫「獵思」，小豬崽根本不在乎。他每節課不是做小動作就是跟小猴子交頭接耳說悄悄話，山羊先生拍桌子瞪眼睛才讓他安靜下來。教室里，剛安靜了一會兒，這小傢伙便發出了很響的呼嚕聲。這課是沒法上了，山羊先生氣得白鬍子都翹起來了！

山羊先生有個怪脾氣：根據學習成績排座位，所以每次月考之後，全班學員按照考分的高低重新排定座次，只有小豬崽「以不變應萬變」，不管別人怎麼變動，他總是穩坐後排靠門邊的那個最末尾的座位。山羊先生不無譏諷地說：「獵思同學，這個座位你一定申請專利了吧？誰也不敢與你爭的。」小豬崽自知理虧，便慚愧地低下了頭。小豬崽覺得自己一無是處，對老師和同學的冷嘲熱諷越來越麻木了。

不料有一天，山羊先生真誠地給了他一個微笑。小豬崽激動了整整一個星期，他想：山羊老師一定相信我會上進，他正在為我鼓勁呢！

第二個星期，山羊先生又給了他一個甜甜的微笑。小豬崽想，老師對我充滿了希望，我再不上進怎麼說得過去呀！

第三個星期，山羊先生再次給了他一個無比燦爛的微笑，像一股春風吹進了小豬崽的心窩。小豬崽開竅了，像一棵破土的新苗天天向上，茁壯成長。他在班裡的座位也接二連三地向前推進，直至坐上第一排與班長並起並坐，全校師生都開始對他刮目相看。

期末，他還被評上了十佳學員。

頒獎大會上，小豬崽說這一切全靠山羊先生的三次微笑給了他信心和力量。他向山羊先生深深鞠了三個躬。

山羊先生好生驚奇，思索了半天，才想起那三次微笑是這樣的：第一次是由於大象校長來巡視，第二次是因為熊貓考察團來參觀，第三次是女兒將出國，辭別時給了他一個飛吻。他們怕影響山羊先生上課，都只在後排門邊用手語打個招呼，山羊先生對着門外微笑，不料引起了小豬崽的誤會。

全校師生熱烈鼓掌請山羊先生講話，山羊先生連說了三個「慚愧」，他說自己枉為特級教師，教了大半輩子的書，竟不懂得微笑的力量。

寓言的故事情節設置的好壞關係到寓言的未來。寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從裡面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西。寓言是一個怪物，當它朝你走過來的時候，分明是一個故事，生動活潑;而當它轉身要走開的時候，卻突然變成了一個哲理，嚴肅認真。

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