宜城市實驗小學檢視原始碼討論檢視歷史
宜城市實驗小學坐落於楚國故都、江漢測畔的市實驗小學創建於1987年,現有29個教學班、在校學生2235人,教職工126人,擁有全國模範教師2人、省特級教師二人、省骨幹教師2人、國家級骨幹教師培訓對象2人、襄陽市級學科帶頭人9人、骨幹教師21人。
辦學理念
建校以來,學校全面貫徹黨的教育方針,與時俱進,不斷轉變教育觀念,勇立教育改革潮頭,確立「提升生命質量、體驗學習快樂」的辦學理念,堅持「全面發展,體藝見長」的育人目標,努力探索「樂學創新」教育模式,學校先後承擔國家、省級教育科研課題 8 項。近三年來教師的 245 個教研成果在省級以上獲獎,學校現已逐步形成了「教育科研、藝術教育、校園文化」三大優勢和辦學特色。學校先後榮獲「全國藝術教育先進單位」、「全國紅旗大隊」、「全國綠色學校」、「全國優秀(示範)家長學校、湖北省中小學校綜合實力 50 強」、湖北省教育科研 50 強、湖北省少先隊示範學校等各項榮譽獎項。
教師隊伍
認真落實師德建設要求,紮實開展師德教育[1],嚴格師德管理,提升教師思想道德素質。定期組織師資培訓,制定教師專業成長規劃,不斷更新教師教育觀念和知識結構,提高教師教學水平。重視班主任、骨幹教師[2]的成長,注重年輕教師的培養,創造良好的政策環境、工作環境和生活環境,形成結構合理、梯次發展的教師隊伍。
民主的管理、融合的團隊
每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,是每一個老師應該認真思考和探索的問題,也是每一個老師的理想和追求。我想,好老師沒有統一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質。第一,做好老師,要有理想信念。第二,做好老師,要有道德情操。第三,做好老師,要有紮實學識。第四,做好老師,要有仁愛之心。
參考文獻
- ↑ 師德師風的重要性 ,搜狐,2021-03-01
- ↑ 骨幹教師的十種能力,讓你在教師的路上越走越順,搜狐,2020-01-16