孩子畢業了(為生歌唱)
作品欣賞
孩子畢業了
孩子畢業了，一點也沒有看出孩子的戀戀不捨，一點也沒看出孩子的悲傷，相反在孩子精心挑選的畢業留言冊上，同學們的留言也是一樣的沒有看出難分難捨，似乎這依然只是一次短暫的分離。
我想可能真的是孩子太小，還不懂得這樣的分離代表着什麼？也或許都在一個城市，他們會認為這樣的相聚隨時隨地都能實現，再次重逢對他們來說並不是什麼難事，可是他們哪裡知道，各奔東西後，他們所擁有的是更加辛苦的學習，更加艱苦的較量，或許他們很快就會忘記這段快樂的時光，重新投入到嶄新的生活之中，他們哪裡知道，友誼的彌足珍貴就在於這樣的戀戀不捨。
還記得《士兵突擊》里有這樣的兩段描寫，第一段描寫是士兵許三多的第一任班長復員的時候，老班長帶過的兵都去送了，許三多也去送了，可是回來後他樂着對新班長說：「我沒哭，我是樂着送班長的。」他的新班長說：「其實如果你哭了，可能對老班長是最大的安慰。」第二段描寫是經過風風雨雨的磨練後，第二任班長也要復原了，當他得知這一消息時，他一下子傻了，他內心深處覺得是自己的靠山倒了，所以他不但大哭，還大鬧了部隊，死抱着班長的行李不撒手，他覺得他抱的不是行李，那是老班長。兩段分離的描寫，讓我看到了戰友情深，讓我看到了許三多的成長，有些時候分離就是一種傷感，因為分離，才會讓我們懂得珍惜。
這幾天孩子忙着聚會，忙着相約去一起玩，我都沒有阻攔，我知道這可以緩解一下孩子的緊張情緒，畢竟這僅僅是孩子第一次觸碰到敏感的部位，他們可能還不懂分離地真正含義，就像有一位同學在兒子的同學錄中這樣的寫到：「我們可能還會相遇到中學的，再畢業時我在仔細的給你寫吧。」多麼可愛的孩子，她還很天真的認為她們還會在中學聚會，要知道出了小學的校門，他們就註定不可能在這麼無憂無慮的相守了，即便有機會去同一所中學，還要經過考試、分班，還能進入同一個班的幾率相當的小，這就是現實，可是孩子們都不知道，不知道就不知道吧，不知道，也就少了分離的痛，我不知道讓孩子該像許三多的頭一次還是後一次，因為兩次都是真實的情感流露，不傷心是因為他想讓老班長快樂的走，傷心了，是因為那是把他從一個倒數第一變成正數第一的依靠，依靠倒了，剩下的他將不知道自己該何去何從，可是依靠必須得倒，因為依靠倒了，他從此就得獨自站立起來，這也如我的孩子一樣，小學的畢業僅僅是一次分離，可是中學畢業後，他就要學會自己站立起來了，那時迎接他的就是更廣闊地天地，前後兩個六年，對孩子來說就是一次蛻變，如今的六年學習生活已經結束，接着六年的學習該如何面對，還是讓孩子自己去體驗吧，不管怎樣這都是一個過程，一次經歷，一種銘記。 [1]