大器晚成（漢語成語）檢視原始碼討論檢視歷史

漢語成語 圖片來自 珣玗琪

大器晚成[dà qì wǎn chéng]

大器晚成，漢語成語，出自春秋·老子《道德經》四十一章。該成語原指大的材料需要長時間才能做成器具，後比喻能擔當大事或做出大事業的人成就比較晚；在句中作謂語、賓語、定語。

基本信息

• 中文名：大器晚成
• 外文名：great minds mature slowly;A great talent takes time to mature
• 拼 音：dà qì wǎn chéng
• 注 音：ㄉㄚˋ ㄑㄧˋ ㄨㄢˇ ㄔㄥˊ
• 出 處：春秋·老子《道德經》四十一章

成語出處

最早出處：上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若亡；下士聞道，大笑之。不笑不足以為道。故建言有之：明道若昧；進道若退；夷道若纇；上德若谷；廣德若不足；建德若偷；質真若渝；大白若辱；大方無隅；大器晚成；大音希聲；大象無形；道隱無名。夫唯道，善貸且成。（春秋·老子《道德經》四十一章）

演變過程：琰從弟林，少無名望，雖姻族猶多輕之，而琰常曰：「此所謂大器晚成者也，終必遠至。」（西晉·陳壽《三國志·魏志·崔琰傳》）

成語故事

東漢末年，有個名叫崔琰的人，劍法很好，他特別喜歡交朋友。可是，有些人卻認為他不學無術，除了舞刀弄棒，學問上一竅不通。一次，他去拜訪一個很有學問的人，主人讓管家出來告訴他說：「主人正在潛心讀書，無暇閒談。」崔琰知道人家是嫌他沒知識，感到無比羞愧，暗自下了決心，一定要好好讀書，成為一個能文能武的人。從此，崔琰虛心拜師求學，學問逐漸增多起來；當時獨霸北方的袁紹就把他招為謀士。袁紹被曹操所滅後，曹操久聞崔琰才幹，勸崔琰歸順自己。在曹操的大本營鄴城（今臨漳鄴鎮）中，崔琰出了不少主意，很受曹操器重。

有一次，曹操和崔琰商量，想立小兒子曹植為太子。崔琰說：「自古以來，都是立長不立幼，您立曹植，曹丕心裡不服，大臣們也不服，這就種下了禍根。縱觀古今，因為廢長立幼引起的骨肉相殘還少嗎？請主公三思而行！」其實曹植還是崔琰的侄女婿，但儘管是親屬，崔琰也不偏袒。曹操十分佩服崔琰的公正。

崔琰有個堂弟叫崔林。崔林年輕時一事無成，親友們都看不起他，可是崔琰卻很器重他，他憑自己的經歷常對人說：「才能大的人需要長時間才能成器（大器晚成），崔林將來一定會成器的。」後來，崔林果然成才當上了大官。

成語寓意

對於那些努力向成功邁進的人來說，因經歷與機遇的不同，成功的時間往往也不同。年少得志的人固然不在少數，但也有很多事例告訴我們，年輕時的不得志與挫折、磨難，並不會影響堅持者的大器晚成。能夠稱為「大器」者，必是「先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能」。學習永不嫌晚，但沒有毅力根本完不成從普通人到「大器」的飛躍。

成語運用

成語用法：主謂式；作謂語、賓語、定語；指年紀大才成才。

運用示例

1. 漢·王充《論衡·狀留》：「大器晚成，寳貨難售。大崇一朝輒成賈者，菜果之物也。」
2. 宋·陳師道《後山談叢》卷二：「暮年方妙者，乃大器晚成爾。」
3. 宋·張倅《百字謠·壽葉教·三月初九》：可想大器晚成，功名有志，未遜蘇秦學。奈不在身先在子，果向秋風摶鶚。詩酒琴棋，風花雪月，養浩全真樂。壽觴五福，太公須遇文猩。
4. 清·吳敬梓《儒林外史》第四九回：「二位先生高才久屈，將來定是大器晚成的。」
5. 近代·老舍《四世同堂》四一：「最後，那馳名的『白杏』用綿紙遮護着下了市，好象大器晚成似的結束了杏的季節。」

現代學者爭論

民國學者對"大器晚成"的考證很嚴謹，也頗有道理，因為過去《老子》的通行版本都寫作"大事晚成"。現代並未得到學術界的普遍認同，此事到1972年才發生了大逆轉。

在當年發掘的湖南長沙馬王堆漢墓中出土了一批重要的帛書，其中就有分別用古隸和今隸抄寫的兩種版本《老子》，學術界將古隸本稱為"《老子》甲本"，今隸本稱為"《老子》乙本"。甲本上，"大器晚成"這一章文字全部漫渙莫辨，而乙本中則很完整，一字不缺。專家發現，書中的"大器晚成"寫作"大器免成"，這與清代學者考證出的"大器無成"，在意思上不謀而合，雖然"免"與"無"非一個字。

但現代國內學術界支持"大器晚成"一說者立即起來反對，認為"免"即通"晚"。後覺得不太對勁，又有學者認為"免"通"勉"，但古今又皆無此通假用法。

各執一詞之際，1993年在湖北荊門戰國楚墓中再次出土了一種比漢馬王堆墓更早版本的《老子》。雖然這僅是一種簡本，但比馬王堆漢墓出土的《老子》更接近原貌。簡本中，既非"大器晚成"，也非"大器免成"，而是寫作"大器曼成"。

這一發現，直接否定了"晚成"派學者所謂"免"通"晚"之觀點。因為"晚"與"曼"字形、結構均毫無關係，時人不可能將二字誤寫或假借。

目前，"大器無成"一說得到學術界越來越多學者的肯定。中國語言學會理事董蓮池教授的觀點最有代表性:先秦"曼"確有"無"意，"大器曼成"即"大器無成"在語言學上有根據。他認為，"大器晚成"與下一句"大音希聲"連在一起，應該這樣翻譯:大器之人看上去似無所成就，大的音響聽起來反而沒有聲。

那麼"大器無成"，到底是怎麼成了"大器晚成"的?這與最早釋讀《老子》的名叫"河上公"的秦漢時人有關，河上公的《章句》在解讀這句話時稱:"大器之人，若九鼎瑚璉，不可卒成也。"

這裡的"卒"，即"猝"，時間短暫之意。整句話意思是，有大才幹大的人物，就像宗廟重器九鼎瑚璉一樣，不能在短時間內培養而成。據此，魏晉人王弼在為《老子》作注時，將河上公的觀點進一步深化:"大器成天下，不持全別，故必晚成也。"

王弼注《老子》影響很大，"大器晚成"進一步流傳開來，到今天已成約定成俗為一句勵志語。可見，古人誤解"大器晚成"，從河上公、王弼開始，一直訛傳了兩千多年。

實際上，就算是"大器晚成"，也不能將其中的"晚"理解為時間概念。東漢許慎 《說文解字》稱，"晚，莫也 。"清人段玉裁注稱: "莫者 ，日且冥也 。"意思是白天就要結束了，可引申為太陽"沒了"，沒了就是 "無"。如果這樣理解就錯了。"晚，莫也"，莫是暮通假，晚即暮。王弼本《老子》、《河上公章句》"大器晚成"是正確的，帛書《老子》"大器免成"的免字，實際就是晚字的字形通假，郭店楚簡《老子》"大器曼成"的曼字，實際是晚字的字音通假，粵語白話"曼、慢、漫"，至今仍與"晚"同音，只是音調略微差別。帛書《老子》"免"、郭店楚簡《老子》"曼"皆無錯，就是"晚"字的通假。今傳本《老子》"大器晚成"句正確無疑，這於先秦《呂氏春秋》、《韓非子》中已引用《老子》"大器晚成大音希聲"亦可證。董蓮池說非是。

相關名人

1、蘇洵(1009~1066)北宋散文家。與其子蘇軾、蘇轍合稱"三蘇",均被列入"唐宋八大家"。字明允，號老泉。眉州眉山(今屬四川)人。據說27歲才發憤讀書，經過十多年的閉門苦讀，學業大進。仁宗嘉佑元年(1056)，他帶領蘇軾、蘇轍到汴京，謁翰林學士歐陽修。歐陽修很讚賞他的《權書》、《衡論》、《幾策》等文章，認為可與賈誼、劉向相媲美，於是向朝廷推薦。

一時公卿士大夫爭相傳誦，文名因而大盛。嘉佑三年，仁宗召他到舍人院參加考試，他推託有病，不肯應詔。嘉佑五年，任為秘書省校書郎。後與陳州項城(今屬河南)縣令姚同修禮書《太常因革禮》。書成不久，即去世，追贈光祿寺丞。

陳子昂，唐代詩人，早年沒有用心讀書，以至"年十八未知書"，都18歲了，在學識上還一無所知，要改弦易轍，要急起直追，需要強大的精神動力，需要果斷的抉擇。果然，不久在父母教育下，他一旦悔悟，入鄉校求學，便"慨然立志"，謝絕門客，專精文典。終於，數年攻讀，一舉成才。

2、姜子牙，姜尚，名望，呂氏，字子牙，或單呼牙。也稱呂尚，因是齊國始祖而稱"太公望"，俗稱姜太公。東海海濱人。相傳姜尚的先世為貴族，在舜時為官，因功被封於呂(今河南南陽)，故為呂氏，名呂尚。後來家道中落，至姜尚時已淪為貧民。為維持生計，姜尚年輕時曾在商都朝歌(今河南淇縣)宰牛賣肉，又到孟津(今河南孟津縣東北)做過賣酒生意。他雖貧寒，但胸懷大志，勤苦學習，始終不倦地研究、探討治國興邦之道，以期有朝一日能夠大展宏圖，為國效力。直到暮年，終於遇到了施展才華之機。

3、丘吉爾是20世紀最偉大的政治家之一，第二次世界大戰時曾擔任英國首相。丘吉爾曾因成績差而放棄了考大學的念頭，轉考陸軍士官學校而又兩次落榜，第三次才好不容易考取。丘吉爾少年時很淘氣，而且對學科的好惡非常明顯。他小學時的一位女班主任老師說:我那裡對丘吉爾的印象是:這個矮個子的紅臉孩子是全班最淘氣的孩子。我甚至還認為他不僅是在全班，而且是世界上最大的淘氣包。

他以最低的成績考入了哈洛學校(英國一所歷史悠久的公立中學)。關於丘吉爾進入哈洛學校，還有一個秘聞--在入學考試中，丘吉爾的拉丁文考卷答案中，只有一個字母和鋼筆水的污痕，當然不及格。可時，校長卻說他合格，准許他入學。校長的理由是:倫道夫的兒子肯定不是那種劣等生。在哈洛學校，他特別不愛學希臘語和拉丁語等古典語，成績總是不及格。丘吉爾回憶自己在哈洛學校的經歷時說:我的老師們如果想到我年齡這么小卻讀那麼難的書，而我的成績又很差，似乎苦於難以斷定我究竟是早熟呢，還是智力發展遲鈍。

4、豪沃爾特·司各特，近代歷史小說的鼻祖，英國大文豪。小的時候，曾是學校成績倒數第一的孩子。有一天，成名之後的司各特訪問了他童年的母校。文豪司各特的來訪，在學校中引起了極大的轟動。大家熱烈地歡迎和接待了他。司各特在校園內邊走邊看。突然，他問老師們:能不能告訴我誰是這所學校成績最差的孩子?老師們感到很為難，但沒有辦法，只好叫過來一個學生，向司各特介紹說:這個孩子就是學校里成績最差的孩子。那個小學生面紅耳赤地低下了頭。司各特走近那個學生，撫摸着他的頭，說:你是學校中成績最差的學生嗎，不過，你是一個好孩子，你現在在忠實地替我守着我從前的位置。說完，他從口袋裡取出金幣，送給了這個孩子。

5、拿破崙，"世界英雄，征服者拿破崙"，大軍事家、法國皇帝。拿破崙在學校讀書時，成績也不好，16歲畢業於巴黎的軍事學校，學習成績只排在第四十二位。據傳記載，他在校學習期間，除數學以外，其它學科的成績都很糟糕。據說，在他一生中，不論是法語，還是 別的外語，他都不能準確地說和寫。他的身材矮小，頭形又長得難看，小時候，他家裡所有的人都認為這個孩子不會有什麼出息。實際上，幼年時代的拿破崙是一個任性、粗野的孩子。

6、阿爾伯特·愛因斯坦，是20世紀最偉大的科學家，在物理學方面引起一場大革命。小時候說話很晚，4歲時，父母甚至認準"這個孩子智力發育太慢"。直到9歲，愛因斯坦還不能流利地說話。上學以後，他父親聽老師說:腦筋遲鈍，不善交際，毫無長處。老師們輕蔑地稱他為"笨蛋"。14歲，叔叔徵得他父親的允許，開始教他代數和幾何學，努力獲得了成功。

7、詹姆斯·瓦特，蒸汽機的發明人，也是世界上最偉大的發明家之一。他對人類的貢獻同愛因斯坦、愛迪生一樣十分巨大。瓦特上小學的時候，多數老師認為他不愛學習，評價他:學習劣等生。小學畢業後，瓦特在父親經營的小作坊里幹活。他心靈手巧，技術長進極快。18歲時，他立志在製造科學器具上有所造就，便來到倫敦，在一家科學器具廠家當了一年學徒。