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國學經典，作為中國傳統文化精華的傳世之作，思考和表達人類生存與發展的根本問題，其智慧光芒穿透歷史，思想價值跨越時空，歷久彌新，是中華民族偉大的精神財富。
內容簡介
國學經典，作為中國傳統文化精華的傳世之作，思考和表達人類生存與發展的根本問題，其智慧光芒穿透歷史，思想價值跨越時空， 歷久彌新，是中華民族偉大的 精神財富。
閱讀國學經典，是一種 以一當十、 含金量極高的文化閱讀；
閱讀國學經典，可以看成敗、鑒是非、知興替；
閱讀國學經典，可以陶冶情操、增加 才情；
閱讀國學經典，可以改進思維、把握規律，增強 哲學思考和思辨能力；
閱讀國學經典，可以知 廉恥、 明是非、董榮辱、辨 善惡；
閱讀國學經典，可以吸收前人在修身處事、治國理政等方面的智慧和經驗，養 浩然之氣，塑高尚人格，不斷提高 人文素養和精神境界。
圖書目錄
出版前言
第一講 概論
第一節 國學的本體
第二節 治國學的方法
第二講 國學的 派別
第一節 經學的派別
第二節 哲學的派別
第三節 文學的派別
第三講 諸子流別
第一節 儒家
第二節 道家
第三節 墨家
第四節 法家
第五節 名家
第四講 諸子
第一節 晏子
第二節 孟子
第三節 荀子
第四節 老子
第五節 莊子
第六節 韓非子
第七節 惠子
第八節 墨子
第五講 儒學
第一節 儒術真論
第二節 清儒
第三節 原儒
第四節 《儒行》要旨
第六講 原道
第七講 原墨
第八講 原名
第九講 小學略說
第十講 《大學》 大義
第十一講 經學略說
第十二講 史學略說
第十三講 文學略說
第十四講 論讀經有利而無弊
第十五講 論經 史儒之分合
第十六講 結論：國學如何進步
編後記
推薦
《國學十六講(圖文版)》編輯推薦：國家愛好者的國學普及讀本，機關幹部和管理者的治國理政參考、修身養性指南。
國學經典，作為中國傳統文化精華的傳世之作，思考和表達人類生存與發展的根本問題，其智慧光芒穿透歷史，思想價值跨越時空，歷久彌新，是中華民族偉大的精神財富。
閱讀國學經典，是一種以一當十、含金量極高的文化閱讀；
閱讀國學經典，可以看成敗、鑒是非、知興替；
閱讀國學經典，可以陶冶情操、增加才情；
閱讀國學經典，可以改進思維、把握規律，增強哲學思考和思辨能力；
閱讀國學經典，可以知廉恥、明是非、董榮辱、辨善惡；
閱讀國學經典，可以吸收前人在修身處事、治國理政等方面的智慧和經驗，養浩然之氣，塑高尚人格，不斷提高人文素養和精神境界。
後記
章太炎（1869-1936），名炳麟，初名學乘，字枚叔。後改名絳，號太炎。浙江餘杭人。清末民初民主革命家、思想家、著名學者，研究範圍涉及小學、歷史、哲學、政治等等，著述甚豐。早年接受西方近代機械唯物主義和生物進化論，在他的著作中闡述了西方哲學、社會學和自然科學等方面的新思想、新內容。其思想又受佛教唯識宗和西方近代主觀唯心主義影響。隨舊民主主義革命失敗，思想上漸趨頹唐。
陳柱，近代國學大師。他在國學很多領域的研究別開生面，特別是在先秦諸子方面頗有成就。
本書主要收錄了章太炎先生1922年及1935年兩次具有代表性的公開講學記錄，較系統地展示了國學的概貌，是國學愛好者及研究者的必讀之書。
所收內容通俗易懂、簡略概括，對中國傳統經學、哲學、文學進行精到而系統的簡述，是熱愛中國傳統文化的讀者們最佳的入門讀物。書中內容多為章太炎先生晚年的治學心得，內容系統精煉、深入淺出，行文典麗古雅，可以說是集章氏畢生之功力。
我們在章太炎先生講學記錄的基礎上，做了完善和修訂，並把陳柱《諸子概論》第一編、第二編、第四編、第六編的部分內容插入其中，取名諸子流別（本書第三講），使書稿更符合讀者的閱讀習慣和品位，並因此更名為《國學十六講》。[1]