哈爾濱市雙城區第五中學檢視原始碼討論檢視歷史

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哈爾濱市雙城區第五中學學校貫徹教育方針，深化教育教學改革，大力實施素質教育，分層次教學，小組合作學習很有特色，學校又推出了「六步環式」教育法，注重大面積提高教學質量，並取得了可喜成績。

校園諮詢

秋風送爽志氣揚，綜合實踐展風采—記雙城區第五中學綜合實踐活動

秋高氣爽，微風徐徐。雙城區第五中學的學子們帶着父母的囑託，帶着老師的期盼，懷揣着激動的心情，來到雙城區中小學生綜合實踐學校，開啟了實踐之旅。學生們真實地走進自然，走進生活，走近科學，通過豐富多彩的實踐活動，樹立正確的勞動觀念，養成積極負責的生活態度，發展創新意識和創新能力，增強對社會的責任心和使命感。學生們體驗了皮影、沙畫、布藝、書法、口腔護理與應急救援共五個專業的綜合實踐課程。

皮 影

皮影戲作為中國非物質文化遺產之一，被稱為當今影視藝術的鼻祖，始於先秦，興於漢朝，盛於宋代，曾在中華各地盛行，元代時期甚至傳至西亞和歐洲。它是集繪畫、音樂、舞蹈、雕刻、文學、表演於一體的民間傳統藝術形式，具有獨特的藝術價值。在祖國發展的強背景下，我們要將博大精深的中華傳統藝術傳承與發揚。這不僅弘揚了中華民族的傳統文化，還豐富了孩子的經驗與視野，培養了孩子的愛國精神和民族自豪感。

沙 畫

沙畫，即用沙子做畫，是一門獨特的藝術。它結合現代人的審美觀，依託深厚的文化底蘊和文化內涵;採用產自神奇大自然的天然彩沙，經手工精緻而成。作品以鮮明線條和柔和的色彩將藝術所蘊含的深切思想表現為大眾化的美感，極具視覺衝擊效果，達到了獨特的藝術概念與觀賞效果的完美結合。老師和同學們在自己的「責任田」里「耕耘」作畫，一雙雙勞動的小手繪就自己心中最美的畫面，一個個忙碌的身影成為班級最靚麗的風景線。

布藝 --小兔香囊

小小手工藝術，放飛指尖夢想。布藝課上教師從最基本的穿針引線開始，手把手指導學生熟練掌握平針法、回針法等多種縫紉技能。通過有趣的視頻資料，加上生動的講解，一步一步引導學生展開大膽想象，利用不同質地的布料和不同的基礎技法縫製。學生用一針一線，縫製出自己的心靈世界；一心一意縫製出美好的童年時光。

書 法

書法作為一門藝術，講究筆墨氣韻，需要耐心細緻、自律自控、活潑靈動，是傳承和弘揚中華文化的重要途徑。學生學習書法，既可以提升審美能力、鑑賞美好事物的能力，又能提高藝術修養和個人素養、弘揚中華文化，傳承詩書氣息，增強文化自信和民族自豪感。

寫好一幅書法作品，也是一種享受和樂趣，可以讓人心情舒暢和放鬆，而且對培養嚴謹而踏實的學習態度自覺刻苦的學習能力都具有重要意義。同時書法課程對一個人的文化素養、道德情操以及性格的形成也起着潛移默化的作用。

課堂上老師細心地講解了口腔的保健與日常護理，應急救援採用「理論講解+現場演示+實際操作」的方式，通過情景模擬、案例引用，對心肺復甦、氣道異物梗阻、海姆立克等現場急救技能作了詳細介紹。現場還進行了模擬演練，邀請同學們上台參與實操訓練，指導大家進行心肺復甦、人工呼吸、海姆立克急救操作，讓同學們更直觀掌握基本急救知識和注意事項。

學生們深刻地理解急救情況下，急救「黃金4分鐘」對生命的意義。當發生危急情況，身邊人第一時間的急救會極大程度地提高受助人的生存幾率。

在一天的實踐活動中，同學們在互助協作中感受到了團隊的力量，在親歷勞動中懂得了「勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗」的深刻內涵。讀萬卷書，行萬里路，成長的道路，因實踐而寬闊，青春的歲月，因夢想而絢爛。讓我們帶着珍貴的記憶，帶着自信的風采，帶着拼搏的精神，在追風逐夢的道路上遇見更好的自己。