古邵鎮明德小學檢視原始碼討論檢視歷史

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古邵鎮明德小學菡萏初綻，荷韻如詩；禾苗新植，稻香在望。走進古邵鎮明德小學，如詩如畫的環境讓人陶醉，如火如荼的勞動場景讓人振奮。

學校地處古運荷鄉，充分挖掘區域文化，打造辦學特色品牌，厚植孩子們的家國情懷。他們在學校的低洼角落修建了半畝方塘，內植亭亭荷蓮，外輔詩強壁畫，讓孩子們在詩意盎然中陶冶情操，培養美德。學校的辦學特色曾被省級專業媒體報道。

在這裡讀書交流一定會心曠神怡，流連忘返。

在這裡賞花寫生更是一種說不出的愜意，除了彌望的畫卷還有陣陣的暗香。

學校又在荷塘一角開闢一塊稻田，讓孩子們體驗勞動的意義。從插秧到管護再到顆粒歸收，既讓北方的孩子們了解了水稻的種植，也讓他們得到勞動教育。

陶冶情操的育人環境，意義不凡的育人理念，古邵明德，好樣的！

校園諮詢

嶧城區古邵鎮明德小學關心關愛隨班就讀兒童

為讓隨班就讀兒童更好的適應學校生活，享受與普通孩子一樣的教育資源。棗莊市嶧城區古邵鎮明德小學群策群力，多措並舉，切實保障隨班就讀兒童的學習生活。

營造溫馨的班級環境。隨班就讀兒童有着一定的特殊性，如何讓他們更好的融入到班集體生活，一直是學校思考的問題。為此，學校積極開展對口幫扶活動，以班主任為主抓手，帶動其他教師與本年級隨班就讀兒童形成幫扶對子。從學習、生活和心理輔導等方面對他們進行全面關懷。與此同時，班主任教師注重班級氛圍建設，從而讓其他學生能夠更好的接納和幫助隨班就讀的同學。

一人一檔，專注學生成長。為了更好的幫助隨班就讀兒童成長，學校為8名隨班就讀兒童建立了個人檔案。從身體、學習能力和心理健康等多個維度對學生進行了解、分析，便於在以後的工作中更加有針對性的對他們進行幫助和輔導。

充分利用資源教室資源。學校充分利用資源教室現有資源。配備了兩名輔導老師，其中一人具有心理諮詢師證書。可以針對不同情況的隨班就讀兒童開展積極有效的康復訓練和心理輔導。經過訓練，這部分兒童在生活自理能力、與外界交流的能力有了很大提升。

開展家校共育，增強家校合力。學校通過家長會、家訪等多種形式深入了解隨班就讀學生的家庭情況。與家長積極互動，關注他們的日常生活。增強家庭信心，了解家庭困難，為這部分兒童構築一個更加寬鬆、包容的生活環境。