古代英雄的石像檢視原始碼討論檢視歷史

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《古代英雄的石像》，作者葉聖陶。在葉聖陶的《稻草人》英文版（The Scarecrown）葉聖陶序中 ,說「《古代英雄的石像》這篇東西同中國讀者見面以來，很有些老師和同學為了它寫信來。他們依據各自的看法，問我故事的意思是否如他們所言。

本書特色

★ 中國現代文學史上「大師」級文學家的兒童文學作品。 ★ 一代人難忘的閱讀記憶，常讀常新的必讀篇目。 ★ 依據民國舊版底本整理，保留原版插圖，原汁原味，懷舊經典。 《古代英雄的石像》是作家葉聖陶創作的一篇小說。小說主要講述了無論大石塊小石塊，彼此集合在一塊兒，鋪成實實在在的路，讓人們在上邊走，這才是石塊*有意義的生活。在鋪路以前，大石塊被雕成英雄像，小石塊墊在石像底下做台基，都沒有多大的意義。至於大石塊被雕成英雄像就驕傲起來，自以為與眾不同，瞧不起人，只是我對大石塊當時「心理」的揣摩而已。我寫小石塊看見大石塊驕傲以後怎麼想，也只是對它們當時的感受所作的隨意揣磨。

作者概述

我只能告訴他們我寫作當時的想法，而故事主要的意思就放在這篇的末了兒。無論大石塊小石塊，彼此集合在一塊兒，鋪成實實在在的路，讓人們在上邊走，這才是石塊最有意義的生活。在鋪路以前，大石塊被雕成英雄像，小石塊墊在石像底下做台基，都沒有多大的意義。至於大石塊被雕成英雄像就驕傲起來，自以為與眾不同，瞧不起人，只是我對大石塊當時「心理」的揣摩而已。我寫小石塊看見大石塊驕傲以後怎麼想，也只是對它們當時的感受所作的隨意揣磨。」

作品分析

我們可以從以下角度分析這篇童話：

豐富的想象

童話最突出的特點是它的想象， 通過想像反映現實生活， 是這一特殊文體慣用的主要手段。 文學作品中成功的想像， 往往是既張開彩翼， 又順乎情理。 試看本篇童話， 一塊塊石頭具有了「人情」「人性」， 石頭、石像居然講起「人話」來了。 這兒運用的是擬人的手法， 而它靠的是作者藝術的想象， 亦即合理的幻想。 篇中不論是對石像「抬着頭， 眼睛直盯着遠方」， 「嘴張着， 好像在那裡喊」的形象的描寫， 還是對小石頭對那高高在上的石像的批評和自言自語的內心的刻畫， 都使人感到是那樣的生動而真切。 童話創作中的幻想貴在新奇而又自然， 可驚而又可信。 這篇童話在合理施展藝術想象方面， 為我們提供了一個創作的範例， 也表現出了葉聖陶童話創作的一貫風格。

巧妙的對話

本文的故事情節主要靠對話展開，人物的思想性格主要通過對話來表現，作品的中心思想也主要是通過對話揭示的，雙方的對話在文中占有重要的地位。比如石像的性格就是在與小石塊的對話中表現出來的。他因為自己有「特殊的地位」而大擺其「驕傲的架子」：「我高高在上是應當的，你們在我下面墊底，就你們的身份說也是應當的。」他甚至狂妄地宣稱：「如果你們想跟我平等，就先得叫地跟天平等。」真是不可一世，這是何等的狂妄。但是當他遭到小石塊的還擊，聽到全體石塊要把他扔下去時，他嚇壞了，「暫時忘了自己的尊嚴」，「用哀求的口氣」提出請求，前倨而後恭，暴露了石像外強中乾、色厲內荏的性格特徵。

又如：

「喂， 在上面的朋友， 你讓什麼東西給迷住心了？ 你忘了從前!」

「從前怎麼樣？」

······

「嘻!」另一塊小石頭忍不住， 出聲笑了。

「笑什麼!沒有禮貌的東西!」

「你不但忘了從前， 也忘了現在!」

「現在又怎麼樣？」

這些富有個性而又簡潔的對話， 不但活靈活現地展示了不同「人物」的不同心理和面貌， 而且巧妙地交代了故事情節的發展， 有層次， 有波瀾， 實在是寫人記事的高明手筆。

語言特點

童話的主要讀者是少年兒童，因此語言的通俗易懂、生動有趣非常重要，只有這樣才能引起孩子閱讀的興趣。本文就做到了這一點。文章語句簡潔明快，大部分是短句，而且有很多口語化的句子，像「一絲也不多，一毫也不少」，「大家你看看我，我看看你」等，既好懂又上口。特別是石像與石塊的對話，就好像日常談話，簡明而通俗。

全文是用擬人手法寫成的，其中還使用了貼切生動的比喻和大膽的誇張，使得文章生動形象、幽默風趣。比如寫雕刻的情況，說它「像黃昏時星星顯現一樣」，比喻雕像起初模糊、漸漸清晰；又如用「隔年的冬草」比喻石像再次驕傲起來，都非常生動。誇張的運用則增加了文章的幽默風趣，如寫市民們的盲目崇拜，說他們「喝乾了幾千壇酒，擠破了幾百身衣裳，摔傷了很多人的膝蓋」，非常富於幽默。

這篇童話講的是一尊石像的故事，因此石像是怎麼雕成的，雕成的石像是什麼樣子，石像被雕成後都幹了些什麼，石像最後的結局等，便成了情節發展的脈絡，而這一情節的發展則是靠作者的想象完成的。

深刻意義

這篇童話寫了石塊從被雕成英雄石像到最後被摔碎的故事。石像本來是被雕成了一位英雄，受到市民的敬仰和尊重，但它卻因此而驕傲起來，甚至看不起曾經和自己是一塊石頭的那些小石塊，因為它們現在被鑿成了小石塊，鋪在自己的底下做了石基。它向小石塊們炫耀自己，卻受到小石塊的反唇相譏。是它自己醒悟了，還是小石塊們不甘心被墊在底下了呢？作品沒有說，但石像終歸是倒了下來，摔成了碎石。市民們雖然有些惋惜，但很快就把它們收在一起，鋪成了一條小路。作者通過這樣一個故事，諷刺了那種驕傲自大、脫離群眾的人，說明人們只有彼此平等地結合在一起，腳踏實地做實事，生命才有意義。

兒童文學

兒童文學 （literature for children），是專為少年兒童創作的文學作品。兒童文學特別要求通俗易懂，生動活潑。不同年齡階段的讀者對象，兒童文學又分為嬰兒文學、幼年文學、童年文學、少年文學，體裁有兒歌、兒童詩、童話、寓言、兒童故事、兒童小說、兒童散文和兒童科學文藝等。偏於文學，適合3至17歲閱讀，老少均可品味。

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